Межрегиональный интернет-журнал «7x7» Новости, мнения, блоги
  1. Республика Коми
  2. Я за экранизацию повести Елены Козловой

Я за экранизацию повести Елены Козловой

Öльöш Рассыхаев
Öльöш Рассыхаев
Добавить блогера в избранное
Это личный блог. Текст мог быть написан в интересах автора или сторонних лиц. Редакция 7x7 не причастна к его созданию и может не разделять мнение автора. Регистрация блогов на 7x7 открыта для авторов различных взглядов.
Поделитесь с вашими знакомыми в России. Открывается без VPN

Некоторые мысли по поводу новой концепции вещания на коми языке телеканала "Юрган": http://www.finnougr.ru/news/index.php?ELEMENT_ID=8848

На "Юргане" нужна также телепередача на коми языке в прямом эфире по общественно-политическим вопросам с приглашением специалистов, открыто отстаивающих противоположные мнения, а не только культурно-нейтральные.

А вместо дублирования мультфильмов на коми языке, эффективнее будет создание новых оригинальных мультфильмов для дошкольников и школьников на коми языке. Материалов предостаточно - фольклор и мифология коми народа, произведения коми писателей. Прочитал на днях повесть-сказку Елены Козловой "Гӧгыля-вугыля" ("Волшебные очки", перевод на русский - Елены Габовой) и сразу возникла мысль об экранизации повести. Вот это и будет новый контент национального телевещания, а не переводы на коми язык фильмов о путешествиях, которые можно и на русском языке послушать.

Материалы по теме
Мнение
20 августа
Алексей Табалов
Алексей Табалов
Отучился — заплати! Военкомат в Марий Эл заставляет экс-призывника заплатить 45 тысяч рублей за обучение на водителя
Мнение
29 июня
Лев Шлосберг
Лев Шлосберг
Не может быть никакой и ничьей спортивной радости без участия в соревновании представителей твоей страны
Комментарии (8)
Мы решили временно отключить возможность комментариев на нашем сайте.
да
26 апр 2012 20:30

капиатльно ты Леха струсил перед выборами ВКонтакте - хоть повесть детскую пиши...

влада
26 апр 2012 21:05

Маловато национального, пора бы уж не только к насильному изучению коми языка склонять, но и передачи на коми снимать и предоставлять на радость публике.

Владе
26 апр 2012 21:22

Складывается стойкое убеждение, что вам очень нравятся насильственные действия различного характера... Ваш язык , уже , склонили ?

Достали
26 апр 2012 21:45

Вы хоть Юрган сейчас смотрите?!Там есть на коми и детская,и интервью,и очерки .Рассыхаеву-видел передачу с Вашим учатстием,Пивкин ведущий.Ну ведь скукотища неимоверная,черт побери!Ни эмоций,ни спора,а вы ведь ученый,интеллигент со своей позицией.должно ведь быть интересно смотреть!!

Владимир Уляшев
27 апр 2012 13:31

Уважаемый Достали (извините, не знаю как Вас по батюшке), хочется спора - смотри Жириновского.
Мне, например, интересно было слушать про коми википедию.

Ну, а если говоритьо всех интервью (передачу "вообще"), то согласен - передача не очень динамичная. Ведущий должен уметь "оживлять" собеседника.
Но все же это чуть ли не единственная, где звучит живая коми речь, а "переводная" - отфильтрованная, " культурно-нейтральная", ... - согласно линии партии.

Владимир Уляшев
27 апр 2012 14:26

, а НЕ "переводная" - отфильтрованная, " культурно-нейтральная", ... - согласно линии партии.

Все другие передачи пишут на русском (согласованном), а потом переводят на коми. - Это можно назвать "передача на коми языке"? - Нет. Это - "переводизьмы", а не коми язык.

В натуре
29 апр 2012 17:15

Достали
19:45, 26 апреля #
Вы хоть Юрган сейчас смотрите?!Там есть на коми и детская,и интервью,и очерки"

Там и Дарья Ш. иногда, все есть, как в Греции.

а
28 апр 2012 16:21

Основная задача ознакомления с природой в подготовительной группе — формирование элементарных знаний о существенных зависимостях в мире природы: зависимости растений от комплекса условий (влаги, тепла, света и т. д.), зависимости внешнего строения и образа жизни животного от условий среды обитания. Дети знакомятся с постоянно повторяющимися закономерными изменениями в жизни растений и животных в разные сезоны, с основными периодами их роста и развития.
В содержание знаний о растительном мире включаются знания о некоторых способах вегетативного размножения растений. Дети должны уметь видеть существенные признаки предметов, общие и индивидуальные, их вариативность. В соответствии с этим при подборе растений и животных обращается особое внимание не только на разнообразие их строения, но и на приспособленность к определенным условиям среды.

1.Растения должны быть типичными для той или иной систематической или экологической группы. Это дает возможность познакомить детей с основными, типичными чертами, условиями или образом жизни, характерными для большой группы растений.
2. Растения должны быть внешне яркими, привлекательными, способными вызывать и удерживать еще не очень устойчивое внимание детей дошкольного возраста.
3. Необходимо иметь несколько экземпляров одного вида растений. Это дает возможность детям увидеть в объектах не только общие, но и индивидуальные признаки, подводит ребят к пониманию разнообразия и неповторимости живых организмов.
4. Растения должны быть абсолютно безопасны для здоровья детей.
5. Уголок природы – место труда и наблюдения детей. Уход за его обитателями по качеству, характеру труда, затрачиваемым силам и времени должен быть доступен детям дошкольного возраста (при помощи воспитателя). Поэтому подбираются неприхотливые растения, не требующие для своего содержания сложного оборудования.
6. Необходимо учитывать возможности нормальной жизнедеятельности, роста и развития растений в условиях помещения дошкольного учреждения с его повышенной температурой, сухостью, наличием шума и т.д.
Исходным звеном формирования знаний о растениях является система конкретных знаний, отражающих ведущие закономерности живой природы: многообразие видов, их приспособленности к среде обитания, изменения в процессе роста и развития, жизнь в сообществах.

Стать блогером
Новое в блогах
Рубрики по теме
КомиСМИ