Вычитать и умножать, беспилотник запускать: как школы готовят учеников к войне

Власти стандартизируют программы, говоря, чему именно учить детей

Все российские школы с 1 сентября 2023 года начинают переходить на единые федеральные образовательные программы. До этого школы могли самостоятельно их разрабатывать, ориентируясь на федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Сами образовательные стандарты Минпросвещение тоже обновило, «обозначив четкие ориентиры в части духовного, патриотического развития детей», заявлял глава ведомства Сергей Кравцов.

В единую образовательную программу входят учебный план, календарный учебный график, план воспитательной работы и рабочие программы по предметам. Под  образовательные программы издают новые учебники, замену планируют проводить постепенно.

Уже готовы единые образовательные программы по шести предметам: географии, русскому языку, истории, обществознанию, литературе и ОБЖ. Для начальной школы - по трем: русскому языку, чтению и окружающему миру. В течение следующих двух лет будут введены единые программы по каждому школьному предмету.

Одно из ярких изменений — курс начальной военной подготовки в рамках ОБЖ. Внутри предмета и раньше был раздел об устройстве армии и вооруженных сил, но внедрение практических занятий вводится впервые со времен СССР. По словам депутата Госдумы Андрея Картаполова, это даст потенциальному призывнику представление о службе в армии, а при необходимости подготовит и к участию в боевых действиях.

— Из-за изменившихся условий жизни, более высокого уровня комфорта, современный молодой человек в возрасте 17–18 лет, по сути, представляет из себя инфантильного юношу, во многом не готового к реальной жизни. <...> Сегодня мир вступил в эпоху турбулентности. Наши с вами дети, внуки, наше будущее, будущее нашей страны, они должны быть готовы к тому, что страну надо будет защищать, — объяснял Картаполов.

Мама одной из учениц школы в Ярославле рассказала «7х7», что занятия военной подготовкой на ОБЖ начнутся со следующего учебного года.

Для старшеклассниц власти придумали дополнительную программу «Основы медицинской подготовки». Когда именно ее введут - неизвестно.

Кроме обязательных учебных программ в школах вводятся программы воспитания. Первую такую программу еще летом 2022 года разработал Институт изучения семьи, детства и воспитания Российской академии образования. Тогда она была рекомендательной.

Воспитательная программа предполагает родительские собрания, круглые столы, мастер-классы, праздники. Например, 18 марта — День воссоединения Крыма с Россией.

«Приоритетной задачей РФ в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности <...> способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины», — говорится в пояснительной записке к программе.

В школах появились новые учебники, разработанные в том числе чиновниками, и новые должности

Новые учебники 

С 1 сентября 2023 года школы могут пользоваться только утвержденными Минпросвещения учебниками. Самим выбирать материалы, как это было раньше, теперь нельзя. До 2025 года учебные заведения должны будут полностью отказаться от старых учебников в пользу новых, одобренных государством. Почти все пособия, по данным “Мела”, будет выпускать издательство “Просвещение”.

Изменения коснулись и использования информации из интернета. Еще в августе 2022 года Минпросвещения утвердило федеральный перечень электронных образовательных ресурсов. Если прежде учителя могли сами решать, какие электронные материалы им использовать и с какого ресурса, то сейчас разрешено пользоваться только представленными в перечне.

Школа не может исключить что-то из учебного плана, но может добавить материалы сверх норм ФООП. Однако эксперт по правам в сфере образования Иван Вторушин уверен, что педагоги будут лишены пространства для маневра:

— Федеральные программы рассчитаны так, чтобы все время было занято темами, которые государство считает необходимыми, и возможности для импровизации просто не остается, — рассказал он «7х7».

Место для инициативы остается только у родителей, которые перевели детей на домашнее обучение. Например, педагог Татьяна Егорова из Ульяновска объединилась со своей подругой-учительницей и создала для их детей семейный класс — объединение родителей для семейного обучения. Дочь Татьяны с 1 сентября пойдет в четвертый класс. С самого начала она ходит в общеобразовательную школу, только чтобы сдать экзамены.

Татьяна сама выбирает программы для обучения — математику по усложненной программе Людмилы Петерсон, русский — по «сталинским» учебникам русского языка (но пропускает упражнения с идеологическим подтекстом):

— «Сталинскими» учебниками мы пользуемся из-за логики изложения программы. Там четко одно из другого вытекает и объяснено просто, — говорит она. — В современных учебниках чехарда и много лишнего.

Еще в декабре 2022 года помощник президента Владимир Мединский сообщал, что начнет работу над новыми учебниками истории вместе с рабочей группой. «Это и начало специальной военной операции, и вхождение в состав РФ Донецкой и Луганской народных республик, Запорожской и Херсонской областей, и беспрецедентное санкционное давление. Эти факты, конечно, найдут свое отражение в новых учебниках», — привел «Интерфакс» слова министра просвещения Сергея Кравцова. По данным пресс-службы Минпросвещения, ученики 5–9 классов начнут пользоваться новыми пособиями в 2024–2025 годах, а вот 11-классники откроют новый учебник уже в этом году. 

Из школьных учебников по истории от издательства «Просвещение» убирают упоминания Киева, во многом это касается тем о Киевской Руси. Так, издание «Медиазона» сравнило старую и новую версию учебников, отметив, что вместо «монаха Киево-Печерского монастыря Нестора» теперь автором «Повести временных лет» указан просто «монах Нестор», а князь Владимир крестил весь народ в «столице» без упоминания того, что это происходило в Киеве.

В августе 2023 года вышел единый учебник истории для 10–11 классов. В нем упоминается «предательство Запада и намерение НАТО расширяться на восток вопреки договоренностям с Россией»:

«Идеей фикс Запада стала дестабилизация положения внутри России <…>. Ради этого в бывших республиках СССР спонсировалась откровенная русофобия. Дальше по плану — втягивание России в череду конфликтов и “цветных революций”, разбалансировка ее экономики и смена власти на подконтрольную».

Одна из глав в учебнике озаглавлена «Украинский неонацизм». Другая - «Украина — ультранационалистическое государство». Следующие рассказывают о фальсификации истории, возрождении неонацизма и Минских соглашениях.

Историк, член «Альянса учителей» Раушан Валиуллин считает, что новый учебник «помимо беспрецедентного количества лжи, ненависти и пропаганды, очень слаб с точки зрения методики преподавания истории». 

— Если ранее предлагалась какая-то мысль и учащимся необходимо было найти аргументы в пользу нее или опровергнуть, то сейчас требуется только подтверждать нужные авторам учебника идеи. То есть сомнений в головах учеников не должно быть никаких. В учебнике намеренно нет попытки рассматривать историческую действительность с разных сторон: действия Сталина — только хорошо, репрессии — за дело, Горбачёв, «Перестройка» — только плохо, диссидентское движение в СССР — только плохо, — пояснил историк.

По словам Валиуллина, через весь учебник проходят три главные мысли: советский строй — положительное явление, сильная власть и сильный лидер —  только благо для России, страны Запада во главе с США всегда строили только злые планы в отношении РФ. При этом, добавил Раушан, Украина представлена в учебнике как антироссийский проект.

В конце года одиннадцатиклассники будут сдавать ЕГЭ по истории, в который, судя по материалам демоверсии, включены вопросы о войне в Украине. В ЕГЭ по географии карты с присоединенными территориями (без вопросов по теме) появились уже в мае 2023 года.

Изменения коснутся не только истории и географии — в мае 2023 года министр просвещения Сергей Кравцов упоминал разработку нового учебника по обществознанию, потому что действующий был «мягко скажем, либеральным, таким “псевдолиберальным”».

Новые должности  

В школах по всей России вводится должность «советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями». В 2021 году такие советники появились в десяти пилотных регионах: Брянской, Вологодской, Калининградской, Нижегородской, Омской, Сахалинской, Тюменской и Челябинской областях, Ставропольском крае и Севастополе (РФ считает Крым своей территорией). В 2022 году - еще в 35 субъектах.

Советник подчиняется директору и завучу по воспитательной работе. Он отвечает за работу педагога-организатора, классных руководителей, библиотекаря, психологов, соцпедагогов. Этот специалист должен придумывать мероприятия к так называемым «дням единых действий» (праздникам вроде Дня флага, Дня победы, Дня космонавтики), вести воспитательную работу, помогать педагогам и школьникам создавать мероприятия. Выбирают советников через конкурс. 

— Я прошел конкурс онлайн, отправил портфолио и попал на собеседование в местном Институте развития образования, — рассказал «7х7» студент-педагог, пожелавший остаться анонимным. — На интервью — нас там было пять или шесть кандидатов — было тестирование по педагогике, психологии, нормативным документам. Некоторые вопросы были неправильно составлены: например, по заданию нужно выбрать несколько вариантов ответа, но есть возможность отметить только один. Затем нужно было решать кейсы - про организацию турпохода или про то, как помочь ребенку из проблемной семьи, употребляющему алкоголь и имеющему проблемы с учебой. Я говорил о профилактике, другие это даже не упомянули. Вместе со мной собеседовался завуч моей школы, он нес такую ерунду… Мне за него стыдно было.

Собеседник «7х7» сказал, что советники получают федеральные выплаты. Их зарплата выше, чем у учителей-предметников и классных руководителей.

Разговоры о важном, линейки, поднятие флага и пение гимна теперь станут обязательной частью внеурочной деятельности

Андрей (имя изменено по просьбе героя) учится в ярославской школе №83. По понедельникам в ней проходят торжественные линейки. Дежурные ученики командуют построением, запевают гимн, сдают рапорт директору или завучу — какие классы и в каком составе прибыли на линейку. Дежурство длится три дня — ученики сидят на лестничных клетках и следят за порядком. Кроме этого в школе Андрея, как и в других, есть уроки «Разговоры о важном» и патриотические праздники.

— «Разговоры о важном» — как же без них. Вообще там обычно пресная информация, масла в огонь подливают именно учителя, рассказывая, как у нас классно в стране, какие раньше жили герои и как сейчас жить еще лучше, — рассказал Андрей. — Флаг у нас поднимают как-то беспонтово. То поднимают, то не поднимают, никто не понимает, когда [надо поднимать].

В другой ярославской школе — № 76 — поднимать флаг перестали в начале апреля 2023 года.

— Когда мы готовились ко Дню Победы, я прямо спросил учительницу музыки, будет ли милитари-тема, и [предупредил, что] если да, то я не участвую. Она заверила, что не будет. В итоге получился и правда довольно беззубый праздник, там даже была песня, мол, война — это плохо, давайте не воевать и все такое. Но маленькие девочки пели о чем-то вроде «давайте объединимся против общего врага». Я сидел, и мне блевать хотелось, — вспоминает Андрей.

Элементы войны ярче всего проявляются в школах на праздники. Руководство школы №172 в Нижнем Новгороде к 1 сентября выдало будущим первоклассникам и первоклассницам камуфляжные костюмы для линейки. Одежда оказалась велика детям, и родители отказались от праздника в стиле милитари. Руководство учебного заведения позже ответило, что форма все равно нужна — для внеклассных занятий кадетских классов.

Всего с начала войны российские школы провели не менее 200 тыс. военно-патриотических мероприятий, выяснили журналисты издания «Новая газета Европа». Патриотическую работу со школьниками можно разделить на несколько категорий.

Занятия по строевой подготовке

В городе Чайковском Пермского края Комитет ветеранов Афганистана и Чечни устроил серию патриотических встреч в школах и детских садах. Детям показывали патроны, направляли на них винтовки и учили стрелять.

В Новоуральске в феврале 2023 года прошла «Неделя мужества»: школьники первых и вторых классов провели мини-парад с участием ветеранов боевых действий, на котором маршировали и пели песни.

Соревнования в милитаристских дисциплинах прошли 24 февраля 2023 года в Кочках Новосибирской области. «Каждый из нас, независимо от того, мальчик ты или девочка, должен уметь разбирать автомат, маршировать. Никто не знает, что будет дальше, это пригодится всем», — сказала местному телевидению школьница Александра Медведева.

«Разговоры о важном»

В новом учебном году школьников ждет второй сезон «Разговоров о важном». Часть тем этих занятий приурочена к датам - Дню знаний, Дню космонавтики, 23 Февраля и так далее. Есть уроки, посвященные известным личностям: Дмитрию Менделееву, Александру Пушкину, Николаю Гоголю. Будут уроки про экологию, цифровую экономику и налоговую грамотность. Отдельные “Разговоры о важном” касаются военной повестки - про Крым, спецназ и “Союзников России” (это Китай, Беларусь, Турция и Сирия).

Движение «Альянс учителей» публикует памятки и шаблоны обращений для учителей и родителей, которые хотят отказаться от таких уроков. Но отказ чреват последствиями. Так, основатель независимого новосибирского колледжа «Новоколледж» Сергей Чернышов после отказа проводить «Разговоры о важном» столкнулся с давлением властей и покинул административные должности в «Новоколледже» и «Новошколе». До этого новосибирец Дмитрий Демин написал на Чернышова донос, попросив силовиков проверить его учреждение на «пропаганду поражения России в СВО». 26 мая 2023 года Минюст внес Сергея Чернышова в реестр иностранных агентов.

Съемка пропагандистских материалов и реклама контрактной службы

В Нижегородской области работает сельский клуб «Юный патриот». В июне 2023 года в соцсети клуба появились фотографии детей с патриотическими плакатами на фоне рекламного баннера контрактной службы. На это обратил внимание проект «Не норма», указав, что одноэтажный разваливающийся клуб в селе Каркалей до сих пор отапливается углем.

Службу по контракту рекламировали телеграм-каналы пятигорских школ №16, №21 и №23. После того, как журналисты «Кавказ.Реалии» обратили на это внимание, администраторы удалили посты.

А пятиклассники из Твери в мае 2023 года сыграли в фильме про «героев СВО», который снимался в рамках Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России и мира» и партийного проекта «Единой России» «Новая школа». По сюжету картины мальчик Василек потерял своего старшего брата — тот был убит на войне. В школе о его «подвиге» никто не говорил, поэтому Василек решил на электричках добраться до Украины, чтобы совершить собственный подвиг. Мальчик сбежал с уроков и пошел в сторону вокзала, но ноги привели его к церкви, говорится в описании фильма.

Патриотические занятия с военными

Программы «Уроков мужества» появились еще в 2012 году, но массово и с приглашением военнослужащих они стали проходить после начала войны.

В феврале 2023 года Росмолодежь презентовала проект наставничества «Твой герой». По задумке авторов, это поможет бывшим солдатам получать новые профессии и трудоустраиваться в систему патриотического воспитания в регионах. Но попасть в школу военные могут и без специального обучения — издание «Верстка» рассказывало о людях, которые после завершения службы приходили на «Уроки мужества».

Установка мемориальных досок, «парт героя» и «интерактивных комплексов»

После начала вооруженного конфликта школы стали массово устанавливать мемориальные доски в честь бывших учеников, убитых в Украине. Власти связывают престиж школы с достижениями ее выпускников на войне. В частности, Владимир Путин в мае 2023 года наградил званием «Народного учителя» Нину Бударину — директора волгоградской школы, пятеро выпускников которой погибли в Украине.

Еще в 2018 году «Единая Россия» запустила проект «Парта героя». В школах ставили парты с данными о солдатах, погибших в Великой Отечественной войне, Чечне и Сирии. Теперь на этих партах появились портреты «героев СВО». В чувашской школе на презентации проекта за парты посадили родителей и детей погибших военных.

Школы ставят «парты героев» и без единороссов. Учителя Гадаринской СОШ в Дагестане накрыли стол красной скатертью, а потом закрепили на ней распечатанные на листах А4 портреты убитых бывших учеников.

Чтобы еще сильнее погрузить детей в милитари-реальность, школы покупают наборы для патриотического воспитания. Школа в Люберцах в июне 2023 года отчиталась об установке интерактивного комплекса «AVK Кремль». Он «позволяет в непринужденной форме формировать у детей чувство патриотизма и гордости за нашу страну». Комплекс с экраном стоил 375 тыс. руб.

Идеологические опросы учеников

В Саранске соцпедагоги спрашивали школьников о «нормальности» других рас и национальностей. В Калининграде — могут ли настоящие патриоты критиковать происходящее в стране, в Архангельске — испытывают ли дети симпатии к террористам.

В Ростове-на-Дону опрашивающие объединили в списке самые разные вопросы. Подряд шли такие: «Считаете ли вы, что призывы к насильственной смене основ конституционного строя — наиболее опасное проявление экстремизма?», «Считаете ли вы, что шествия ветеранов нацистских подразделений в городах Восточной Европы оправданы?» и «Считаете ли вы, что вас часто наказывали незаслуженно?».

Сборы на фронт

Учителя и школьники принимают участие в денежных и вещевых сборах на фронт. Часто они сами собирают пайки, обереги, носки, браслеты и окопные свечи.

В Новосибирской школе дети на уроках сушили сухари для военных и шили мешочки для их упаковки. Калужские школьники во время новогодней ярмарки собирали деньги на покупку рыболовных сетей для маскировочных сеток. В Приморье дети с инвалидностью и сироты участвовали в конкурсе по пошиву одежды для военных. В Костромской области школьники вышивали цветы, военную символику и пожелания победы на белых платках.

Помощь семьям, в которых кто-то воюет

В Кемеровской области дети из школы-интерната две недели расчищали снег во дворах семей мобилизованных. Пензенские школьники вместо уроков пошли собирать и застилать кровати для солдат в спортивный комплекс.

С нового учебного года «трудовое воспитание» школьников узаконила Госдума. Без согласия родителей детей можно будет привлекать для оформления класса или площадки у школы, высадки деревьев и цветов, помощи в музее или библиотеке, участия в патриотических акциях и других мероприятиях.

По мнению лидера татарстанской ячейки профсоюза «Альянс учителей» Раушана Валиуллина, милитаризация воспитательной и образовательной работы в школах — это вынужденная мера в связи с тем, что «маленькой победоносной войны не случилось». По его словам, в феврале-мае 2022 года никакой системной работы в этом направлении не было. С сентября все изменилось — как минимум, появились «Разговоры о важном», письма на фронт и плетение маскировочных сетей.

Валиуллин считает, что нынешнее школьное образование с уроками военной подготовки и обязательным детским трудом все больше напоминает Советский Союз:

— Во времена СССР страна жила в условиях противостояния с Западом. Я имею в виду Холодную войну. Сейчас [мы] фактически вернулись к тому же самому. Следовательно, старцы из Совбеза не придумали ничего лучше, чем скопировать школу своей юности для современных подростков. Из новенького разве что разговоры о том, что школьников будут учить управлять БПЛА. Бег в противогазах, разобрать-собрать автомат, шить портянки — все это, конечно, не то, чем должны заниматься дети в XIX веке.

Вне школ ученикам приходится заниматься “патриотической деятельностью” 

— Я выиграю «Большую перемену», куплю профессиональное видеооборудование и буду делать два блога на Ютубе — про игры с летсплеями и про мою жизнь в частном доме, — 12-летний Игорь (имя изменено) рассказал журналисту “7х7” о своем участии в конкурсе и о том, что планирует делать с главным призом — миллионом рублей.

«Большая перемена» — всероссийский конкурс для школьников и студентов от 10 до 25 лет. В нем 12 направлений, в том числе историческое «Помни!» и патриотическое «Служи отечеству!». Претенденты подают заявку, участвуют в тестировании, проходят собеседование и приезжают в лагерь “Артек” на южном берегу Крыма. Призовые деньги - от 100 тыс. до 1 млн руб. - можно потратить на запуск стартапа, поездку по России, путевку в “Артек” и стажировку в компаниях-партнерах. Для старшеклассников за участие предусмотрены дополнительные баллы к портфолио достижений при поступлении в вузы.

Каждый год в “Большой перемене” участвуют 2,5 млн школьников и студентов колледжей. Конкурс проводит в соцсетях лектории - например, в мае 2021 года школьникам рассказывали о работе военных корреспондентов.

— «Большая перемена» — этакая новая пионерия, — говорит социолог Ольга Белоносова (имя изменено по просьбе героини). — Не попасть туда сложно: все, кто проявляет какую-то инициативу, оказываются там. Родителям говорят: там будет круто, детей будут развлекать, отправят в «Артек», а потом на поезде по всей стране. Поэтому там оказываются дети из довольно патриотичных семей.

«Большая перемена» — самый массовый, но не единственный конкурс, направленный в том числе на развитие патриотизма у детей. Прогосударственные молодежные движения и объединения получают все больше грантов на свою работу.

В июле 2022 года появилось объединение детей и молодежи “Движение первых”. Его глава - бывший замминистра науки и специалист по работе с молодежью Григорий Гуров, а председатель наблюдательного совета - Владимир Путин.

В патриотическое направление грантового конкурса «Движение первых» в 2023 году попали 340 заявок от школьников и студентов. Оно стало третьим по популярности после образовательного (377 заявок) и культурного (374 заявки). Меньше всего заявок было подано в направлении «Дипломатия и международные отношения» — 40 штук. Гранты на общую сумму 241 млн руб. получили 273 патриотических проекта.

Среди проектов победителей — конкурс фотографий «Мое юнармейское лето», слет агитбригад, организация подростковых караулов у мемориальных объектов, проект «Есть такая мужская профессия» о педагогах-участниках «СВО, Чеченской, Афганской войн», конкурс патриотических граффити.

Ольга Белоносова анализирует возрастающую популярность таких организаций. Она говорит, что государству важно вовлекать детей и молодежь (а также взрослых — педагогов) в патриотическую деятельность и контролировать это вовлечение. Большинство конкурсов создаются под эгидой АНО «Россия — страна возможностей» (РСВ) вместе с Росмолодежью.

- Все, что сейчас делается на федеральном уровне, связано с этими организациями, — считает она. — До войны это все было более-менее прилично и вроде как не очень страшно, а сейчас все достаточно агрессивно.

Она пересказала “7х7” разговор со своей коллегой (пожелавшей остаться анонимной) с форума «Машук». Знакомая Белоносовой проводила бизнес-игры. Одно из заданий предлагало участникам подумать, как можно замотивировать вернуться в Россию людей, уехавших из-за мобилизации (документ есть в распоряжении редакции). Женщина вспоминает, что решение этого кейса - а в форуме принимали участие люди с “присоединенных” территорий, у которых “глаза были на лбу” - закончилось «идеологическим скандированием и прославлением СВО».

— Сказать, что мы офигели, — это ничего не сказать. Еле-еле довели тренинг, — передала Ольга Белоносова слова своей коллеги.

«Машук» — это всероссийский молодежный форум для участников от 14 до 35 лет, «которые вместе сформируют современную модель системы обучения, просвещения и наставничества на основании лучших отечественных педагогических практик». В начале работы «Машук» ориентировался на молодежь в целом, но в последние годы приглашает «педагогов»: под ними организаторы форумов понимают очень разных людей — не только школьных учителей, но и вожатых, наставников, лидеров мнений.
На учителей школы и вузов ориентирован и другой проект — мастерская управления «Сенеж», которая работает с 2019 года. Лекторы, тренеры и организаторы мастер-классов попадают в такие программы, по мнению Ольги, случайно, чаще всего по знакомству: одни рекомендуют других. А вот педагогов-слушателей отбирают по ряду критериев, один из которых — критерий лояльности к власти.

— До войны педагогов собирали и пытались научить разным довольно безобидным методикам. Организовывали им мероприятия как игрового, так и достаточно профессионального контента, - говорит социолог. - Сейчас их обязывают реализовывать проекты, связанные с патриотической деятельностью и возрождением пионерии. Я была на сборе лучших учителей России в 2022 году. Уже тогда туда попали проправительственно настроенные педагоги, которые говорили о том, что нужно развивать у молодежи патриотизм, поставить всех в строй, меня тогда от этого сильно передернуло. А сейчас это является частью программы и активно декларируется.

Белоносова считает, что удобные государству структуры занимаются освоением бюджетов:

— Этот бизнес формирует мыльный пузырь — и слава богу. Раньше я из-за этого переживала: такие деньги вкладываются, а деятельность такая пустая. Сейчас я радуюсь: если они сделают что-то конкретное, будет совсем плохо.

Белоносова предполагает, что многие люди подаются на участие в таких конкурсах, чтобы получить деньги на развитие своего проекта. Строчки “патриотизм” и “воспитание молодежи” в заявках помогают увеличить шансы на победу.

Региональные патриотические движения чаще устраивают для детей военизированные лагеря и конкурсы

Патриотические центры в России часто строятся по образцу столичных. Так, в 2021 году в Подмосковье открылся центр военно-патриотического воспитания молодежи «Авангард», а к лету 2023 года в России работало как минимум 30 таких центров.

Ассоциация ветеранов спецназа «Вымпел» заявляет о работе более ста патриотических клубов для молодежи в 43 регионах России. Школьников платно (курс обучения из 28 занятий рассчитан на три месяца и стоит от шести до 12 тыс. руб.) обучают строевой, огневой, тактической, топографической, медицинской подготовке и другому. Заниматься там могут в том числе младшие школьники — им предлагают изучать воинские звания, виды оружия, учиться делать перевязки и разводить костры.

С 2016 года в 89 регионах России действует детско-юношеское движение «Юнармия». Организация проводит летние патриотические лагеря, военно-спортивные игры, открывает секции начальной военной подготовки, дипломатии, журналистики. Среди организаторов штаба движения ТАСС называет легкоатлетку Елену Исинбаеву, продюсера и телеведущую Тину Канделаки, актера Михаила Галустяна.

В мае 2023 года 12 городах открылись Центры военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания. Они находятся в Бурятии, ДНР (Россия считает эту территорию своей), Калмыкии, Татарстане, Чеченской Республике, Хабаровском крае, Кемеровской, Псковской, Свердловской, Тюменской и Белгородской областях, а также в Ямало-Ненецком автономном округе. В таких центрах старшеклассники будут готовиться к прохождению военной службы под руководством участников военных конфликтов.

— В моем детстве такого центра не было, и мне пришлось идти в армию совсем «сырым», — рассказал школьникам на открытии центра ветеран белгородского ОМОНа Росгвардии Вячеслав Воробьёв.

Даже на каникулах школьники не остаются без военной подготовки – в это время они выезжают в лагеря и на военно-спортивные сборы.

Классический список мероприятий в таком лагере — военно-спортивная игра, встречи с сотрудниками спецподразделений и силовых ведомств, «ветеранами войн и локальных конфликтов», занятия по лазертагу, огневой и тактической подготовке, просмотр патриотического фильма, участие в историческим квесте. Такую программу для детей 10-17 лет организовал, например, Центр молодежной политики, военно-патриотического воспитания и допризывной подготовки граждан в Республике Алтай.

Проводятся и короткие, в том числе однодневные выезды. Самая популярная военно-спортивная игра — «Зарница». В регионах организуют и игры по мотивам реальных сражений, например, в Дагестане проводится фестиваль исторической реконструкции «Битва за Кавказ». В Липецке «Региональный центр подготовки граждан РФ к военной службе» устраивает военно-патриотические игры «Победа» и «Тропа разведчика» для молодежи 15-17 лет. В программе - штурм здания с элементами театрализованной постановки военных событий времен Великой Отечественной войны и военный вальс.

Готовят подростков и к будущей военной карьере. В Ноябрьске (ЯНАО) в июне 2023 года Ресурсный центр добровольчества и патриотического воспитания «Кадет» провел «Школу будущего оператора — разведчика» для подростков 14-17 лет. В течение трех дней подростки учились управлять беспилотниками.

Для работы центров патриотического воспитания требуются не только форма или спортивные снаряды, но и пневматические винтовки (и пули к ним), макеты пулеметов, жилеты разгрузки и учебно-списанное оружие. Так, центр «Авангард» в Архангельской области закупал макеты автоматов Калашникова и винтовок из металла и пластика, а еще оптические прицелы и макеты магазинов (под заголовком «Поставка постельного белья и полотенец» в документах) и дымовые шашки на общую сумму 1,9 млн руб. 

В попытке защититься от нападений школы закрываются от внешнего мира

Переживание войны и чувство неопределенности усиливают риски конфликтов — везде, в том числе школе, считает социолог Мария Василевская.

С начала военных действий в России произошло четыре случая нападений на учебные заведения. Два из них касались детских садов: в Красноярске 19-летняя жительница Полина Дворкина планировала убить воспитанников-мальчиков, а в поселке Вешкайма Ульяновской области 26-летний Руслан Ахтямов застрелил двух сотрудниц и двух воспитанников. В феврале 2023 года группа вооруженных людей (у одного из них был пистолет) напали на детей в Челябинском образовательном центре №5 и избили двоих подростков. В апреле 2023 года петербургский девятиклассник устроил стрельбу из пневматического пистолета, ранив учащихся.

Но самым громким ЧП стал массшутинг в ижевской школе №88 26 сентября 2022 года, когда 34-летний Артем Казанцев убил 18 человек, 11 из которых были детьми (одна из пострадавших скончалась в больнице), и ранил 25 человек. Казанцев покончил с собой. Нападение на ижевскую школу стало третьим по количеству жертв после теракта в Беслане 2004 года и нападения на Керченский политехнический колледж 2018 года.

Следственный комитет фиксировал и одиночные нападения учеников друг на друга — как правило, с ножом. Такие ЧП случались в Нижневартовске, Ангарске, в селе Иглино в Башкортостане, в селе Асово Пермского края и других местах. Глава СК Алпександр Бастрыкин в мае 2023 года предлагал запретить СМИ публиковать данные о нападениях, чтобы не «героизировать нападавших» и не популяризировать тему.

После стрельбы в Ижевске российские власти в очередной раз стали говорить об усилении безопасности школ. В школе 88, где произошел массшутинг, появились сигнализация, видеонаблюдение и КПП. Другие российские учебные заведения стали принимать алгоритмы безопасности и отрабатывать их на тренировках.

Ученики одной из ярославских школ рассказали «7х7», как на одной из учебных тревог им велели в случае опасности запереть двери класса и залезть под парты.

— Мы должны там тихо сидеть, чтобы не спровоцировать нападающего, чтобы не было никаких звуков из кабинета. Вроде как человек на эмоциях пойдет за движущимся объектом, — сообщил старшеклассник Андрей (имя изменено). — Мне русичка рассказывала, мол, у нас в школе скучно прошло, а она ездила в другую, и там прямо бегали и кричали «стреляют!». Говорит, страшно дико.

В другой ярославской школе руководство для предупреждения учеников об опасности ввело сигнал — два коротких и один длинный звонок. А еще для большей безопасности ученикам запретили выходить из классов во время занятий — якобы из-за угрозы теракта.

— Некоторые учителя все же выпускают на уроках в порядке исключения, — рассказала «7х7» ученица этой школы.

Депутаты Госдумы предлагали охранять школы с помощью Росгвардии, но кабинет министров инициативу не поддержал. Член профсоюза «Учитель» Леонид Перлов считает эти меры излишними и видит угрозу внутри школы, а не в ее внешней среде.

— До тех пор, пока уровень излишнего милитаризма в воспитании в детских садах и школах будет оставаться таким высоким, как сейчас, проблема не решится, — сказал он изданию «Ведомости».

Для школьных охранников федералы тоже придумали нововведения. Им нужно уметь отражать террористические угрозы и вооруженные нападения. А пока школы руководствуются собственными представлениями о безопасности — например, как в Ярославле вводят график работы школьных калиток для антитеррористической защиты.

Школам не хватает учителей

Согласно открытым данным, в России не хватает 3,1% школьных учителей. При этом многие педагоги совмещают преподавание нескольких дисциплин, искусственно сокращая дефицит кадров.

Нехватка преподавателей русского языка и литературы составляет 2%, учителей ОБЖ — 4,1%. Ситуация с дефицитом кадров разнится в зависимости от региона. В Ярославле недостает учителей математики, в Новосибирске — преподавателей русского и иностранного языков, в Калининградской области дефицит преподавателей физики и информатики.

Одна из причин нехватки кадров — низкая заработная плата. Средняя зарплата учителя в Ивановской области составляет 26 тыс. руб., в Ингушетии и Карачаево-Черкесии — 24 тыс. руб., в Забайкальском крае — 35 тыс. руб. Молодые специалисты, еще не накопившие выслугу лет, получают зарплату ниже средней.

Нехватка учителей, в частности, физкультуры и ОБЖ, не послужила поводом для закрепления брони от участия в боевых действиях для преподавателей — мужчин-учителей отправляют на фронт, оставляя школы без кадров. Кроме мобилизации, на отток специалистов влияет регулярное давление внутри образовательной системы.

По словам преподавателя и члена «Альянса учителей» Даниила Кена, часть учителей-женщин оставили преподавательскую деятельность и покинули Россию в связи с переездом мужей после объявления мобилизации.

— Сколько конкретно уехало учителей после начала войны, конечно, такой статистики нет. Я думаю, что эта цифра относительно небольшая, в связи с тем, что уезжают из страны те, у кого есть эта возможность, а учителя в массе своей — бедная категория граждан. Подавляющее большинство из тех, кто подвергся давлению, кто был уволен, все же остались в России. Учителей-женщин, уехавших из страны вслед за своими мужьями из-за мобилизации, думаю, гораздо больше, — пояснил «7х7» Даниил Кен.

Ситуацию с дефицитом кадров может усугублять отток учителей в области Украины, присоединенные к России в 2022 году (большинство стран-членов ООН не признают их вхождение в состав РФ). За работу там в 2022 году студентам из Новосибирска предлагали семь тыс. руб. в сутки, а педагогам из Уфы — восемь, что в итоге в разы превышает уровень зарплат в российских школах. Количество учителей, уехавших преподавать в присоединенные области, неизвестно. В 2022 году желание работать там высказали более 200 учителей из тридцати регионов РФ.

Проблему с дефицитом кадров Минпросвещения планирует решить с помощью учащихся колледжей. В них готовят преподавателей начальных классов, в дальнейшем учителя без высшего образования смогут работать и у среднего звена — с 5 по 9 классы.

Изоляция России замыкает образование внутри страны и делает его отстающим, меняет образовательные и карьерные траектории

Сотрудники ФСБ в марте 2023 года пришли с проверкой в пермскую школу №12, которая больше 25 лет работала с немецкими учителями. Детей учили на двух языках, немецкая организация Gastschüler in Deutschland оплачивала учебные поездки в Германию, а у школьников была возможность получить диплом европейского образца. Силовики велели переводить все, что происходило на экзамене, а вскоре МИД депортировал учителя-немца, который вел этот экзамен. Через два месяца школа закрыла международную программу.

Проблемы у образовательного учреждения начались еще из-за отказа проводить «Разговоры о важном» и встречи с участниками военных действий. В школу, также отказавшуюся организовывать отряды «Юнармии», приходили провоенные активисты из объединения «Прикамские витязи». В итоге десять учителей уволились, хотя дети рисовали плакаты в их поддержку и просили не уходить. Директор школы Елена Ракинцева тоже ушла в отставку.

— Гуманитарными науками вообще больше невозможно заниматься из-за увольнения преподавателей и идеологического давления на оставшихся, — говорит «7х7» социолог Мария Василевская. — В итоге образование замыкается на себе самом, внутри страны, преподаватели не обмениваются опытом, и Россия начинает все сильнее отставать от международных достижений.

Теперь школьники должны ездить в Грузию, Армению, Турцию, Казахстан и Узбекистан, чтобы сдать языковые экзамены — например, TOEFL и IELTS. И если раньше РФ одобряла и поддерживала участие детей в международных проектах, теперь школьники чаще сидят дома.

С 1990 года в России работали программы по образовательному обмену, например, поездки в города-побратимы. Сотрудничество прекратилось после введения в РФ списка «недружественных» государств, в котором к декабрю 2022 года было 49 стран. Директор пятигорской школы в июне 2023 года запретил ученикам участвовать в проектах и мероприятиях (в том числе онлайн), «инициируемых международными и некоммерческими НПО из недружественных стран».

Кроме того, российские школьники с марта 2022 года не могут сдавать международные тесты PISA, учителя — тесты TALIS, а взрослые люди — тесты PIACC. Поэтому международным исследователям будет сложнее собирать статистику о компетенциях этих групп и делать выводы об эффективности той или иной образовательной системы.

Изоляция российского образования от международных систем происходит и на уровне коммуникаций. Издание YarNews обратило внимание на то, что в ярославских школах с нового учебного года нельзя будет пользоваться иностранными мессенджерами — Skype, Telegram, Viber, WhatsApp. Вместо них учителя и родители должны общаться на российской платформе «Сферум» — части мессенджера VK. 

Нововведения не устраивают ни родителей, ни учителей. Последние отмечают неудобство и "тормознутость* платформы.

- Будем искать пути обхода этой инициативы. Пока по-прежнему общаемся в Viber, - сказала мама ученицы одной из ярославских школ.

На учителей давят из-за антивоенной позиции, высказанной публично

Все, что власти не могут контролировать централизованно, будет дополняться репрессиями на местах, считает социолог Мария Василевская. «Советская система доносов будет процветать», — добавляет она.

Из-за доноса весной 2023 года 25-летний учитель литературы Василий Разумов был вынужден уволиться из православной гимназии в Ярославле. Он высказался в соцсети против войны. Родители учеников увидели его пост, сделали скриншоты и показали их руководству учебного заведения. Начальство провело с педагогом беседу и велело убрать посты. Он отказался это делать. Члены педсовета почти единогласно проголосовали за его увольнение. Разумова обвиняли и в том, что он носит усы, не пользуется красной ручкой при проверке тетрадей, не снижает оценки за грамматические ошибки в сочинениях по литературе, предлагает в качестве домашнего задания рисовать комиксы по классическим произведениям и читает детям стихи современных поэтов и поэтов-авангардистов, например, Леонида Аронзона и Дарьи Христовской.

— [Родителей учеников] жутко бесило, что я учу детей «прозападному жанру» комиксов. Мне говорили: «Надо про любовь и патриотизм, а ты даешь детям не такие задания», — сказал он в интервью изданию «Мел».

В апреле Василия Разумова задержали в кафе во время частного урока с девятиклассницей. Потом его оштрафовали на 30 тыс. руб. по статье о дискредитации армии. Обжаловать штраф не получилось.

Василий Разумов продолжил общаться с учениками в мессенджерах и помогать им с учебой. Он планировал вернуться к преподаванию.

— Моя задача в том, чтобы к следующему поколению выросло как можно меньше непонимающих агрессивных людей, которые боятся любой инаковости, — сказал он.

По информации главы правозащитной организации «Агора» Павла Чикова, только в начале апреля 2022 года в России появилось около 20 дел против педагогов по доносам других учителей или родителей школьников. «ОВД-Инфо», движения «Антивоенный фонд» и «Мягкая сила» сообщали о случаях увольнения или отстранения от занятий школьных учителей из-за их антивоенной позиции.

— Есть преподаватели, которых не выдавливают персонально, но которые уходят из-за атмосферы милитаризма и лжи. У меня к ним отношение тоже как к фактически выдавленным из образования людям. Я бы оценил навскидку их количество как 3-5 тыс. человек за год. Относительно масштабов страны немного, но это качественно большая потеря, — сказал «7х7» представитель «Альянса учителей» Даниил Кен.

Эксперт по правам в сфере образования Иван Вторушин считает, что как только данные об активизме учителя выходят за стены школы, директору проще уволить его и не разбираться с ситуацией.

— Это общая практика, она может быть и не связана с доносом. Если вышло в паблик — увольняем учителя или уволят директора. Если пожаловались только директору — то можно и договориться, замять историю. А вот полицейские могут вменить учителю что угодно вплоть до уголовной статьи, — сказал «7х7» Вторушин.

Он имел ввиду дело пензенской преподавательницы Ирины Ген. Она стала первой учительницей-фигуранткой уголовного дела о фейках про армию. В августе 2022 года суд приговорил ее к пяти годам условно и запрету заниматься педагогической деятельностью на три года. Дело началось с доноса учеников — на уроке Ген попыталась объяснить, как связана отмена поездки на международные соревнования и война в Украине.

— Правоохранители могут трактовать урок как публичное распространение [информации], ведь там собралось «два и более человека». Общая тактика для всех учителей — лучше вести себя осторожно по острым политическим темам, потому что может прилететь, — говорит Вторушин.

Эту же позицию разделяет социолог Ольга Белоносова. Она рекомендует учителям максимально осторожно высказываться на уроках и избегать любого риска, в том числе придирок коллег и учеников.

— Профессия педагога становится очень опасной. Мы не в той ситуации, когда можем поставить свой психологический комфорт на первое место и говорить, что думаем, — считает она.

В июле 2023 года фигуранткой уголовного дела о дискредитации армии стала саратовская учительница Рузиля Бишева. Поводом для преследования стало письмо, якобы написанное ею министру образования Саратовской области Михаилу Орлову. В письме, по версии следствия, говорилось, что родители школьников выступают против проведения «Разговоров о важном». Рузиля отрицала, что она написала это. Ранее ее штрафовали за дискредитацию Вооруженных сил РФ на 30 тыс. руб.

Ольга Белоносова видит, что учителя пытаются встроиться в систему, «где-то перешагивая через моральные принципы, где-то закрывая глаза». Она советует преподавателям переходить в частные школы, где руководство дает сотрудникам больше свободы, формально соблюдая образовательные стандарты.

Любая самоорганизация преследуется

Несмотря на несогласие с системой, большая часть учителей боится высказываться и объединяться, опасаясь негативных последствий.

— Я не заметила активности и консолидации учителей, и это очень грустно. Все боятся, учителя теперь — осторожный контингент, — с сожалением отмечает социолог Ольга Белоносова.

Это мнение разделяет представитель «Альянса учителей» Даниил Кен:

- Возможностей для горизонтальных связей, публичных выступлений и объединения стало гораздо меньше. Мы перестали снимать видеоролики с учителями из разных регионов, где они рассказывали о своих частных случаях, проблемах, как они боролись и добивались успехов. Мы сейчас в основном строим коммуникацию через закрытые маленькие чаты, либо один на один, напрямую.

Он уточнил, что с начала войны выросло количество обращений на почту «Альянса». Большинство писем приходит из Краснодарского края и Башкортостана.

По словам Даниила Кена, организация в значительной степени переключилась с повестки защиты трудовых прав на защиту от пропаганды — как учителей, так и учащихся:

- Сотни детей перестали посещать «Разговоры о важном» с помощью нашего шаблона для родителей. Мы стали разбирать методички уроков пропаганды, собирать штрафы учителям, которых штрафуют за дискредитацию и подобное.