Участниками круглого стола стали студенческие активисты и я, как их друг от СПЧ и от Партии «Яблоко».
Ведущий круглого стола Михаил Начевский отметил, что необходима структура, которая могла бы защищать права студентов. Из-за карантина произошло так, что и студенты, которые поступили на онлайн обучение, и на очное обучение, и на очно-заочное обучение все невольно попали на обучение в онлайн режиме. Опрос показал, что более 80% студентов не довольны тем качеством образования, которое они получают.
Он покритиковал министра Валерия Фалькова за то, что тот так и не внес ясность в вопрос о том, как будет проходить обучение в тех вузах, которые не имеют возможности организовать полноценное обучение в режиме онлайн.
В связи с карантинными мерами многие студенты потеряли работу. Особенно в сложном положении оказались те, чьи семьи взяли кредит на получение образования.
Ушаков Данил рассказал о Комиссии по качеству дистанционного обучения. В особо сложном положении оказались медики, инженеры и музыканты.
Встает вопрос, каким образом контролировать студентов во время зачетов и экзаменов.
Елена Зуева рассказала о наиболее проблемных московских ссузах, которые не справляются с переходом на дистанционное обучение. К их числу относится МОК-1.
Среди проблем онлайн-занятий были отмечены:
- уклонение преподавателей от разъяснения материала;
- неясная формулировка заданий;
- перегрузки серверов (что отметили 2% опрошенных);
- происходит подмена онлайн лекций пересылкой материалов студентам в личном кабинете; при этом часть преподавателей просто исчезли.
Положительную практику онлайн образования демонстрирует МИСИС.
В ряде вузов, например, МГИМО, были выселены из общежитий. А в одном из вузов СГЮА после того, как студенты уехали домой, им предложили в течение часа забрать вещи, после чего перенесли их в другое общежитие.
Студенты, вернувшиеся домой из общежитий, часто лишены доступа к компьютерной технике.
По итогам обсуждения рекомендуется:
- принять студентов, потерявших работу или возможность работать в рамках самозанятости, которые не смогли устроиться на дистанционные формы работы, на обучение за счет бюджетных средств с выплатой стипендий;
- срочно разработать программы виртуального обучения студентов медиков, инженеров, дизайнеров;
- Московскому общеобразовательному колледжу №1 организовать проведение онлайн уроков, которые в нем в настоящее время в колледже отсутствуют;
- обратиться в прокуратуру г. Москвы по вопросу о проверке законности выселения студентов МГИМО из общежития института;
- обратиться в прокуратуру Саратовской области по вопросу о проверке выселения студентов из общежития №2 Саратовской государственной юридической академии с авральным перемещением их вещей;
- организовать дополнительные сессии в случае пропуска студентами значительной части занятий;
- вузам, которые получили неудовлетворительную оценку по организации дистанционного обучения студентов, тем студентам, которые находятся на платном обучении по очной или очно-заочной форме, пересмотреть договоры с обучающимися в сторону снижения размера оплаты;
- выдать студентам, которые вынуждены выехать домой и не имеют собственной техники, беспроцентный кредит на приобретение необходимой им техники;
- разработать должностные обязанности преподавателей вузов и ссузов по организации обучения в дистанционном режиме;
- создать группу волонтеров по тестированию образовательных онлайн платформ;
- провести общественный мониторинг качества дистанционного обучения;
- использовать положительный опыт МИРЭА по организации прямой онлайн-линии ректоров вузов и директоров ссузов со студентами;
- практиковать бесплатное распространение системы ЛМС, которыми обладают некоторые вузы, от вуза к вузу, как это сделала Высшая школа экономики;
- Минобрнауке ознакомить студентов со сроками и порядком сдачи сессии;
- Минобрнауке создать горячую линию по вопросам организации дистанционного образования с публикацией основных проблем и принятых решения.
