Диалог власти с общественностью. Самый неестественный из всех возможных видов общения. Первые делают вид, что слушают вторых, вторые делают вид, что верят в это. Круглые столы, переговорные площадки, ещё хуже — форумы, съезды и всякие слушания. Пустая трата времени. Практически всегда. Потому что целью этих сборищ являются сами сборища, факт проведения мероприятия. Я стараюсь не участвовать в таких спектаклях.
Но иногда всё-таки попадаются такие публичные площадки, от которых есть хотя небольшой, но толк. Те, на которых присутствуют чиновники, наделённые максимальной властью в какой-то области. С ними есть смысл разговаривать напрямую. Несколько лет назад наша организация продвинула идею создания в республике Совета по делам инвалидов при Главе региона. Было неплохо. Какие-то вопросы решались. Большинство, конечно, нет. Потом почти год Совет не собирался. И вот наконец, 8 февраля мы снова смогли обсудить с властью проблемы. Председательствовала новый министр образования Наталья Михальченкова.
Моё выступление касалось одной проблемы в сфере образования: отсутствие подготовки школьных учителей к работе с детьми с ограниченными возможностями. Теперь каждая школа обязана брать такого ребёнка и качественно его обучать, обеспечивая условия, которые ему нужны, разрабатывая адаптированную под него программу обучения. Но к этому учителей нужно готовить. У нас сегодня бедному учителю всего лишь рассказывают, чему нужно учить, но никто не говорит, как работать, например, со слепым ребёнком. Школа и даже муниципалитет не справляются с этой задачей -у них просто нет такого опыта. В результате ребёнок только деградирует, учителя отказываются работать в классе, где он учится, весь класс недополучает внимание учителя. А дело только в том, что учитель не обучен, это первое, и что у ребёнка нет тьютора (сопровождающего, который бы помогал ему).
Я предложила минобразу разработать образовательные модули по подготовке педагогов к работе с особыми детьми. Модули должны быть по каждой категории (для слепых детей, для детей с нарушением речи, для детей с аутизмом и т.д). Эти модули должны включать в себя кроме содержания образования, методику работы с такими детьми. Н. Михальченкова уверила меня, что нечто подобное как раз разрабатывается министерством, и что я могу в ближайшее время встретиться с его представителями.
Вторым моим предложением было создание в каждом муниципалитете кадрового центра тьюторов и технических ассистентов. Этот центр может быть при местных управлениях образования и насчитывать от 2 человек (в деревне, например, где почти нет особых детей) до 50 (в большом городе, где потребность в специалистах велика). В центре будут обучать тьюторов, готовя к работе с определёнными детьми. Это должно повысить качество работы с детьми и облегчить организацию такой работы. Н. Михальченкова дала поручение министерству разработать эту идею.
Если обе идеи будут воплощены в жизнь, нас ждёт качественный скачок в уровне образования особых детей. Будет создана система помощи школе, которая, к слову, не может быть докой в работе с любым ребёнком.
"Пустая трата времени. Практически всегда. Потому что целью этих сборищ являются сами сборища, факт проведения мероприятия" - так было издавна, и так будет до тех пор, пока будет сохраняться "независимость" власти от народа. Увы, увы...
Рассуждать ТАК..как оппонент (21 :07) может позволить себе тот, кто не принимал участие в подобных мероприятиях. ИЛИ, в присутствии и участии * которых* ОБЩЕСТВО....просто НЕ НУЖДАЕТСЯ!
Чиновники ЛЮДИ и все равно РЕАГИРУЮТ на претензии общественников к ним, а точнее РЕЗУЛЬТАТАМ ИХ работы. Я МОГУ это УТВЕРЖДАТЬ, так ИМЕЮ ОСНОВАНИЯ этому.
Ха-ха!!!
хм...
"Хоть не большой", но толк от "диалогов" с Михальченковой увы не получится.Она законченный (ая)"зомби" и ей нужна только галочка о "проделанной работе".
Не согласна с Вами...в *корне*! Чушь... не обижайтесь, НО факт!
У Вас НЕТ оснований ЕЩЕ делать ТАКИЕ заявления, а у Меня ЕСТЬ ... УЖЕ, ПОДТВЕРЖДЕНИЯ, что Михальченкова Н. ОТВЕТСТВЕННЕЕ и ПРОФЕССИОНАЛЬНЕЕ ОТНОСИТСЯ к Своим обязанностям, чем Николаева Т. Решение многих вопросов в образовании, здравоохранении вообще Ею, Николаевой) не решались. Она была ЯВНО не на Своем месте, впрочем как и БЕЗОТВЕТСТВЕННАЯ Струтинская Н.Л. (На 19; 05)
Ваше право ,товарищ Зуева, со мною"в корне" быть не согласной. Как "госпожа Михальченкова" относится"ответственнее и профессиональнее" к своим обязанностям, имел возможность наблюдать в течении последних 15 лет. Сравнение с Николаевой и Струтинской наводит мысль на старую пословицу:"На безрыбье и рак рыба".
Всем оппонентам, которые Меня ЗНАЮТ и, УВАЖАЮТ.
РАЗНИЦА МЕЖДУ КРИТИКОЙ и ГОЛОСЛОВНЫМИ ОБВИНЕНИЯМИ, ОСКОРБЛЕНИЯМИ, СВЕДЕНИЕМ счетов безымянными *лицами* с кем-то .... ЕСТЬ, СУЩЕСТВЕННАЯ!
КРИТИКА ДОЛЖНА БЫТЬ СПРАВЕДЛИВОЙ и ОТКРЫТОЙ. Она должна предоставлять возможность ОППОНЕНТУ ....ОТВЕТИТЬ, при желании. Когда ЖЕ, кто-то прячется за *ником* или кликухой ....НЕ ОТВЕЧАЕТ за свои словеса..... НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПРИЕМЛЕМЫМ ....для ВОСПИТАННЫХ, уважающих Себя. (Этикет, для начинающих). Есть такая книжеца.
Нам же, на этом Сайте, пытаются внушить, что ВЫСОКОНРАВСТВЕННЫХ и ДУХОВНЫХ ПОНЯТИЙ НЕ СУЩЕСТВУЕТ, а мы живет по другим "понятиям* ....
Понятия БОРЬБЫ с ВЛАСТЬЮ у Меня СВОИ....Поэтому и министры, начальники отделов, да...и полностью ОТДЕЛЫ уходят в отставку. Директоров школ. интернатных учреждений....покинувших свои *места* Я и счет ПОТЕРЯЛА.
Я ПРЕЗИРАЮ тех, кто живя в России является русофобом и ПРЕДАТЕЛЕМ интересов Моей страны. Которые за *забугорные* деньги пытаются осуществить майдан в нашей стране.
Госпожа Зуева, за "забугорные" деньги к майдану нас ведёт Великый ВВПутин. Да, я тоже презираю предателей интересов нашего народа, и имя им легион.
Тогда довольно странно главного предателя называть "великим"
С какого перепугу он главный, он шнырь по жизни.
Если Михальченкова поможет ивалидам заработает 100 баллов от многих людей