Мальчик

Дело в том, что Андерсена читают миллионы, иконы любят миллионы, математику любят миллионы, в стрелялки играют миллионы, а со стволами в школу приходят единицы. Там может дело не в Андерсене, иконах, математике и стрелялках, может дело в другом...?

Конечно. Об этом и пишу.
Тут не извлечь какого-то простого "социального урока", дело в несчастной душе, забредшей куда-то не туда.

"Когда пятилетнему ребенку больно, он поднимает шум на весь свет. В десять лет он тихо всхлипывает. А когда вам исполняется лет пятнадцать, вы привыкаете зажимать себе рот руками, чтобы никто не слышал ни звука, и кричите безмолвно. Вы истекаете кровью, но этого никто не видит. Вы привыкаете к отравленным плодам, растущим на дереве вашей боли".
Стивен Кинг. Ярость.

Нередко дети сотрудников правоохранительных органов вырастают бандитами или " предпринимателями". Особенно, если эти сотрудники-" оборотни в погонах" и прячут свою истинную сущность. А в семье эта сущность видна и служит примером. И с малолетства ребенку внушается мысль, что люди не должны быть равными, а жить нужно для себя.

Некоторые дети сотрудников правоохранительных органов вырастают великими композиторами и великими учеными. Дело не в сотрудниках. Дело в том, что воспитание, какая бы это ни была семья, очень сложная вещь, туда вплетается множество составляющих, какая из них наиболее сильно выстрелит в будущем никому не дано предугадать.

Цель...
Мальчику была не ясна цель...
Мальчику надо было просто объяснить...
Но было некому...
Никто рядом не знал, что нужно...
All you need is LOVE !!!

http://youtu.be/dWTPXtuQ580

Учитель поставил ему за полугодие четверку по географии. Школа была элитная с углубленным изучением английского языка. Охранники не смели пикнуть на детишек " элитных" родителей. Поэтому, вместо того, чтобы вырубить школьника, пришедшего с двумя винтовками в школу, охранник проводил его до класса. Как же, сынок ФСБшника! Как можно его вырубить или тронуть пальцем? Пусть себе постреляет , если хочется. В школе будущий убийца не дрался. В последний раз он жестоко избил школьника в седьмом классе. Занимался самбо.

Такие люди...
Люди???

САмое ужасное в этой истории отношение родителей к сыну. Я читала, что они даже в суд, где решался вопрос о мере пресечения не пришли. Бедный парень. Со всеми вытекающими...

Лена вопрос даже не в этом. Вспомните, как в самом начале возле школы официальные лица озвучивали информацию.
Помните, что после убийства учителя и полицейских с убийцей 15 минут общались с коридора. А затем в класс на переговоры зашел его отец в бронежилете. И переговоры шли тридцать минут. После чего убийца выпустил одноклассников и было произведено задержание.
У кого как, а у меня это не укладывается в голове. Сотрудник спецслужб тридцать минут уговаривает сына Выпустить однокласников. По идее, фсбшник должен был немедленно , как только зашел в класс, отобрать винтовки и навалять своему отпрыску. За одно его бездействие в течении получаса уже нужно делать выводы.
Четверка за полугодие стало причиной мести? Или двойка за урок? Или все же щизофрения?Одноклассники убийцы отмечают, что учитель был очень добрый и справедливый. Никого не унижал.
По поводу убийцы выводы сделают психиатры и следователи. А кто будет делать выводы в отношении его отца?полагаю, что его следует уволить из органов ФСБ. Чтоб не позорил их.
Не исключено, что в скором времени придумают и запустят байку, что отец сразу же бросился и отобрал винтовку, как только зашел в класс. Но вся страна по ТВ слышала, как официальные лица- генералы озвучили по горячим следам Происходившее в школе.

Уже запустили байку?
Говорят, ни папаша, ни дедушка никогда в ФСБ не служили...

Ну вот как так???

А какая разница, служили или не служили? Если папаша не стал отбирать оружие, а полчаса о чем- то шушукался со своим сыночком? В тюрьму его, урода.

Ну, в тюрьму, и что?
А если тебе нет разницы, то это не значит, что для других её нет.

Про отца ФСБшника рассказали одноклассники и одноклассницы. А СМИ прессуют за разглашение конфиденциальных сведений о месте работы родителя?

И смех и грех...

Вчера Путин подписал указ о награждении полицейских и учителя орденом "Мужества". Ну полицейских ещё понятно - всё-таки пытались спасти детей, а вот учителя ЗА ЧТО??? Он судя по показаниям свидетелей в классе и сказать-то ничего не успел, как был застрелян. При этом не ясна до конца ПРИЧИНА поступка школьника, не проведено до конца следствие, а уже награды так и сыплются. Вот это и называется ПИАР, только грустный пиар - пиар на смерти.

Я же не знаю, как вел себя учитель последние минуты жизни.
А не зная - предполагаю лучшее.
Словом, не вижу оснований спорить с награждением.

Вербину. Система наград в России девальвирована давно...Не случайно многие уже не считают нужным их вообще надевать...

Тогда надо и всех, кто ехал в Волгограде в автобусе после взрыва наградить - больше взрывов не было, значит они спасли город он новых террактов.

А почему бы и нет? Может, это кого-то немного утешит...

Револьт, заканчиваю материал, наверное, сначала отдам его редактору, а через пару дней отправлю вам для сверки.

Относительно истории этого мальчика, здесь много типичного, в чем-то сходного с моим путем, и не только моим.

- У мальчика была верующая бабушка, и сам он какое-то время тоже верил, как говорят однокласники: "Он и раньше о православии говорил", добавляя "обсмеивал ДРУГИЕ религии". То есть не православие. Неверующие журналисты попытались вытянуть некий негатив у нерелигиозных приятелей Сергея, но в "заставляли читать религиозные книги и заучивать молитвы", но в целом из их очень вольного пересказа не возникает ощущения, что верить Сергея заставляли. Он и сам охотно говорил о рае и аде и т.д.

Сам я лет в двенадцать поверил в Бога-Отца самостоятельно, хотя окружение было неверующим. Хватило меня примерно на год, просто надоело ходить по струнке и быть хорошим, потому что Богу этого надо. Хотелось свободы.

- Так я стал атеистом, и здесь можно вспомнить историю Соловьева, Булгакова и других наших религиозных философов, прошедших через атеизм. Мне кажется не нужно циклиться на мечте Сергея стать бандитом. Это лишь один момент, запомнившйися его приятелям. Кораздо существеннее другая его фраза, вернее обращение к Андерсону:
«Думающий атеист, живущий по совести, сам не понимает, насколько он близок к Богу. Потому что творит добро, не ожидая награды, в отличие от верующих лицемеров». В возрасте Сергея я прочитал бы и вспоринял это с огромным удовольствием. Мой атеизм тоже был долгое время позитивным, совестким таким: "Построим прекрасное будущее".

- Третий этап был ужасен. Это касается и меня и Сергея, признавшегося, что он "писал рассказы про людей, обладавших огромной властью, — таких, кто может распоряжаться чужими жизнями". Что-то подобное пережил и я, хотя не столь откровенно. Но мечты стать кем-то вроде персонажа, которого христиане называют антихристом, меня посещали регулярно, появились и мысли о самоубийстве, хотя моя психика на протяжении всей жизни была довольно устойчива. Моя надежда обрести свободу в атеизме потерпела полный крах. "Я потерял веру и цель", относится, мне кажется, к сходному состоянию.
"Бандит" для подростков нечто символическое, то есть свободный от любых условностей человек. С деньгами у пацана все было в порядке, убивать или бить ему тоже явно не хотелось. Даже на преступление он пошел не потому что хотел кого-то убить, а надеясь, что его убьют.

- Четвертым этапом для меня стала вера в Христа, бремя Которого легко. Я понял, что свобода - это любовь. Не знаю, как сложится жизнь этого несчастного мальчишки. Дай Бог ему выйти из всего этого, став человеком.


"а вот учителя ЗА ЧТО?"

Александр, учитель попробовал отнять у мальчишки оружие. Не думаю, что это была хорошая идея, но это был смелый человек.

А я - не циклюсь. И, кстати, не случайно не упоминаю имен.
Сцена с бандитством - просто очень характерна. Да у нас половина бандитов бандиствует, чтобы смысл жизни не потерять.
А здесь в детской речи - все очень отчетливо.
И вся история очевидно очень индивидуальна, из нее не вынесешь простого социального урока.
Рад, что я не ошибся и учитель себя проявил смелым человеком. Выше я комментировал еще не зная этой детали.

Приятно, что работа над материалом заканчивается. На сверке я не настаиваю - Вы брали интевью, Вы имеете право, да и обязанность на свое видение.
А я сохраню право критиковать интервью или хвалить не стесняясь.
Разве что термины какие-то уточнить математические.

Об "антихристе и разбойнике". Это у Вл. Соловьева у шуточном стихотворении хорошо описано, завершение
"...идти ли в храм, молиться Богу, Иль в лес, прохожих убивать."
Ну и Гарри Поттер имеет связь с Томом Реддлом.
И только христианские образы помогают автору выпутать сюжет.

В десятом классе учатся шестнадцатилетние. В шестнадцать лет Гайдар командовал полком на фронтах. В шестнадцать практически все в Великую Отечественную войну пахали на работе с ранней зари до ночи, а были и те, кто воевали в партизанских отрядах и на фронтах. Шестнадцать лет- это уже немало. Нужно отвечать за свои поступки: убийство двух человек и покушение на жизнь третьего с причинением тяжких телесных повреждений.

Конечно, он должен ответить.
Но это не значит, что я, или Вы ии судья должны смотреть на него ненавидяще.

Да, Гайдар к его годам, наверное, больше людей поубивал. Страшная вещь - гражданская война.

Убивать на войне и убить за оценку- это разные вещи. Лет тридцать назад был на суде. И убийца сказал, что убил за то, что ему не понравился прохожий, потому что он был в шляпе и в очках. Повод ничтожный. Но для убийцы важный. Так и этот паренек. За оценку по географии решил казнь препода.

За оценку по географии решил казнь препода.
_______________________________________
А казнил себя...
Но у православнутых, убивать врагов можно, и не объясняется в чем разница, ведь что друг, что враг ЖИВАЯ ТВАРЬ (соТВОРёное).
А вот кого называть врагом - указывает высший чин богом помазанный.

"Мальчика воспитывали в вере в бога."

Чекатило, тоже был воспитан на вере в бога, который помогал ему. Бандюки носят золотые кресты и строят церкви попам.
Ортодоксы топили и сжигали не согласных с их идеологией, сейчас воспитывают ненависть и учат стрелять в людей.

ТПопы уже в школах забивают головы детям... то ли ещё будет.

Берегите детей от православнутой ортодоксии.

Вообще-то, мальчик совершил убийство, будучи атеистом, как и ты ЗЯ.

"воспитывают ненависть и учат стрелять в людей".

Почему ты все время лжешь? В ритуальных целях, или по каким-то другим причинам?

Вообще-то, мальчик совершил убийство, будучи атеистом, как и ты ЗЯ.

"воспитывают ненависть и учат стрелять в людей".

Почему ты все время лжешь? В ритуальных целях, или по каким-то другим причинам?
__________________________________________
Быстро же вы попы пытаетесь отмыться и выкинуть овцу из своего стада.
"Ребёнка воспитывали в православной вере в бога".

Атеисты, как раз таки оказываются более моральны и нравственны, чем религиозные. Вроде феномен, но на самом деле закономерность, если понимать какой лже-религии учат попы педо-рясы и педо_ филы детей и к чему это ведёт.

Фотографий в церковных детских патриотических лагерях, где попы учат детей стрелять много, по всей Руси, имеет это место и в РК.

Я не атеист, я язычник из тех самых, которых так ненавидят тюрские ортодоксы (лживых учений князья),так же как ненавидят и язычника Христа (по-угорски ХЪРЪСЬ - солнце).

Так что, Володя, ты конечно отрабатывай своё бабло от беса, но отмыть свою православнуто - тюрскую секту РПЦ тебе не удастся, всё слишком ясно, как на рассвете.

Оценка совершенно не при чем. И ученики и Гордеев говорят, что учитель погиб, желая обезоружить ученика. Заранее в него стрелять не планировалось.

Он заранее убрал с компьютера все свои записи, фотографии. То есть сознательно шел убивать именно учителя. И не просто пугать. Когда учитель упал после выстрела, он подошел у учителю и добил его контрольным выстрелом в упор. Когда увидел полицейских, ( они еще не видели его и не знали о том, что он стреляет на поражение), он сразу открыл прицельный огонь с целью убить. Второй полицейский остался жить только потому, что его успели доставить в госпиталь на вертолете. Хладнокровное убийство двух человек и покушение на жизнь третьего.
За два года жестоко избил ( запинал) почти до полусмерти ученика своей школы. Но оценку этому не дали.

Может кому- то не понравится то, что напишу. Но выскажу, что думаю. Полагаю, что вне зависимости от того, псих или не псих этот Гордеев, его все равно признают неадекватом. И тем самым он избежит сурового наказания.
Что остается вдове учителя? Воспитать своих детей на том, чтобы они любым способом отомстили убийце за смерть отца. Вплоть до физического уничтожения того, кто отнял жизнь их отца и обрек их на безотцовщину. Воспитывать детей и держать в поле зрения перемещения по стране убийцы, а также возможные изменения его фамилии. И это, считаю, будет правильным. Учитель географии любил своего ребенка, ждал второго, любил семью и жизнь и хотел жить. Слишком легко списывают со счетов это, и проникаются жалостью к убийце. Зло должно быть наказуемо. Любой ценой и любым способом.

Пыстин предлагает, и мне думается это сформировавшаяся в его голове установка, принцип " Око за око"., но...

" Кровная месть чревата опасными последствиями — месть нередко становится ещё более жестокой, чем предшествовавшее ей преступление, влечёт за собой ответную «месть за месть», и в итоге выливается в долгие кровавые конфликты, нередко приводящие к обескровливанию обеих враждующих групп или полному уничтожению одной из них.

Обычай кровной мести является элементом правовых систем, в которых государство либо не существует, либо не в состоянии обеспечить правопорядок (отсутствие монополии права на насилие у государства)"

За умышленное убийство только смерть, здравый ты или дурноватый без разницы, не зависимо от причин, но с помощью Закона ( смертная казнь). Мне так больше нравится, ибо самому становиться убийцей это тяжёлая ноша. ( так говорят )

На Кавказе редко убивали, обычай кровной мести был главным сдерживающим фактором.

Обычай кровной мести является саморегулированием гражданского общества. И сводит на нет такие преступления, как убийство. Так как влечет неотвратимость наказания.