Придя учиться в колледж в сентябре, я сразу почувствовала что-то неладное. Проучившись в нем полгода, я поняла, что неладное в мед.колледже ВСЁ! И самый большой недостаток этого учебного заведения - его администрация. Они полностью игнорируют мнение студентов и плюют на их проблемы. При этом на мои замечания о каких-либо нарушениях они либо включают "дурачков", якобы ничего не знают, не в курсе, а если ситуация не позволяет этого сделать, то начинают придумывать невероятные басни и небылицы.
Например, на прошлой неделе с криками и скандалами пришлось требовать предоставить мне альтернативный банк для перечисления стипендии, так как услуги предлагаемого колледжем банка меня совершенно не устраивают. А основная проблема в том, что бухгалтеру просто лень переписывать там несколько циферок из-за одной меня. В итоге я настояла на своем, но реквизиты новой карты унести не успела, так как бухгалтер внезапно вышла на больничный.
Еще пример: сегодня посетила учебную часть, у меня было две претензии. Первая заключается в том, что наша учебная нагрузка в неделю превышает норму. По стандарту нагрузка должна составлять 36 аудиторных часов в неделю. Нам же ставят по 41-45 часов (каждую неделю расписание разное). Первый стандартный вопрос у администрации, когда приходишь к ним с претензией - это "кто тебя сюда отправил?". Они почему-то думают, что студент по определению не может ничего сделать сам. Второй вопрос был "Откуда ты взяла эти нормы нагрузки?". Так как название документа я не знаю, ответила, что это общеизвестные нормы. Но тут она сказала мне такую фразу, от которой я чуть под стол не упала: "Покажи мне документ!" На мой ответ, с какой стати я должна им что-то показывать, ведь это они сами мне должны показать нормы (чтобы подобных вопросов у меня не возникало больше), она не нашла, что сказать.
Вторая претензия заключается в том, что нам некоторые лекции ставят вместе с параллельной группой. При этом мы не влезаем в аудиторию и вынуждены перед парой сначала бегать по колледжу и искать себе стулья, а потом сидеть чуть ли не на головах друг у друга по 3-4 человека за партой в духоте, тесноте и отвратительном настроении. Ответ учебной части на это меня вообще удивил. Они сказали, что некоторые пары просто необходимо (почти жизненно необходимо) проводить вместе у двух групп. Неожиданная басня. Вот уж не знала, что такое бывает. Неужели не пришло в голову что-то поправдоподобнее. А осенью, когда были совместные пары, возмущались сами преподаватели. Поэтому они быстро отказались от этой идеи и разделили группы. А тут, видимо, нашли преподавателя, который всё стерпит, а студентов тут никогда никто не спрашивает. На мое замечание, что они таким образом экономят на зарплатах преподавателю, мне сказали, что это не так. Но не убедили.
Ну и последнее опять немного о себе. Оказывается, для медколледжа высшее образование - это ничто. Они не перезачитывают ни один предмет с диплома, потому что у них особенное образование. Поэтому мои 100 часов философии и экзамен - ничто по сравнению с их 40 часами и зачетом. Точно так же с историей. Так же мои 500 часов одного только матанализа (вдобавок еще куча часов по теории функций комплексного переменного, линейной алгебры и аналитической геометрии, теории вероятностей и мат. статистики, дифференциальных и интегральных уравнений и т.д.) для них ничто по сравнению с колледжскими 72 часами математики.
Да что уж обо мне говорить, моя одногруппница в колледже закончила химбил СыктГУ, при этом наш преподаватель по анатомии заканчивала химбил с ней вместе. В итоге выходит, что знания у преподавателя и студента одинаковые, а предмет не перезачитывают. Смешно!
В общем по всем параметрам колледж у нас особенный!
