Законопроект о добровольном изучении в российских школах национальных языков республик будет рассмотрен Госдумой осенью 2018 года. Соответствующее решение опубликовано на сайте парламента. Замечания и предложения можно направить до 6 июля. Инициатива оказалась спорной, несколько республик уже публично выступили против проекта, но Марий Эл среди них нет.
Так сказал Путин
Во время визита в Йошкар-Олу летом 2017 года президент России Владимир Путин сказал, что недопустимо принуждать людей учить неродной язык.
В феврале 2018 года одна из ведущих марийских национальных организаций Марий Ушем провела конференцию по вопросу сохранения родного языка. Одним из спикеров была руководитель Центра этнокультурной стратегии образования Федерального института развития образования Ольга Артёменко. Она высказала мнение, что государству нужна независимость, целостность и развитие экономики, поэтому марийский язык, как и другие языки малых народов, необязательны для изучения в школе. Чтобы появлялись грамотные специалисты, сказала она, дети должны изучать естественные и точные науки, знать государственный язык и иностранные языки.
В марте Марий Ушем объявили о том, что поддержат Владимира Путина на президентских выборах.
Несогласные регионы
На конференции в Республиканском центре татарской культуры 18 апреля в Йошкар-Оле представители татарского народа выступили против законопроекта. Доцент Института развития образования Республики Татарстан Марат Лотфуллин указал на то, что факультативные предметы не финансируются правительством. Значит, на них у школ не хватит учебных материалов.
Всероссийский татарский общественный центр 10 мая потребовал от спикера Госдумы Вячеслава Володина отклонить законопроект о добровольном изучении языков. Против проекта выступила общественность ряда других регионов: Всемирный курултай башкир, представители общественности Адыгеи, ученые Кабардино-Балкарии и общественность Чувашии. Чуваши обратились в первую очередь к своим депутатам Алёне Аршиновой и Олегу Николаеву.
Авторы законопроекта
Законопроект был внесен в Госдуму 10 апреля 2018 года.
Депутаты Аршинова и Николаев, представляющие в Госдуме Чувашию, состоят в группе первых авторов законопроекта. Позже свои подписи под документом поставили Ирина Марьяш (Кабардино-Балкария) и Ольга Севастьянова (Коми), но через несколько дней обе сняли подписи. Вместо них добавились Александр Ищенко (Ставропольский край) и Алексей Кобилев (Калмыкия и еще три региона).
Марийский язык изучается как государственный со времени принятия Конституции Марий Эл в 1995 году. По данным Министерства образования Марий Эл, на 2017 год марийский язык преподавался в 283 школах республики, из них в 174 — как государственный.
Полностью согласен с представителями татарского народа! Марийский язык является государственным языком Республики Марий Эл и в силу этого он должен в обязательном порядке изучаться в школах республики. Язык определяет живет ли нация (народность). А, если нет, то нет и народа! Разогнать надо Марий Ушем, как не эффективную и не отстаивающую интересы марийского народа.
И всё-же правильнее будет сказано: Не вы собирали Мари Ушем и не вам разгонять его. Это всё-же общественная организация. Как решат члены Мари Ушем, так и должно быть. Вы можете только рекомендовать членам самораспуститься.
Президент тоже ошибается. "Нельзя заставлять учить неродной язык". Смотря где. Если национальная республика (государство по Конституции) то все должны учить государственный национальный язык. Нет вопросов.
А вот в Карелии полный беспредел! Все карельское и финское - уничтожено! Каково? Тотальная русификация Карелии. Знает Президент, гарант Конституции. И ничего не делают. Поэтому и пишу в Москву - чистокровный колониализм в Карелии. Стыд и срам!
Ну что за провокации? Хотят коми учить свой язык, пусть учат. Зачем он нужен не коми? У нас в России вроде русский государственный. Сын в 5 классе, учит с начальной школы, а предложение составить не может. Это как надо учить, чтоб за столько аремени знаний дать ноль без палочки?? Лучше потратить этот час на русский язык, или на то, что действительно в жизни пригодится.
это заигрывания с так называемыми малыми народами. Хотят учить - пусть учат. Но заставлять никого не надо. Фестивали проводить, мероприятия, литературу поддерживать, стимулировать сами народы к изучению языков, но не заставлять. Русский не виноват, что родился в Марий Эл, и никому не обязан учить марийский язык.
В данном вопросе Президент прав! Вы вспомните, как создавались национальные автономии, какие территории и с каким населением ради этого к ним присоединялись, не спрашивая мнения проживающего на них населения в том числе совсем не той национальности, которая являлась "титульной" в создаваемой автономии. Почему эти люди должны учить чужой им язык на обязательной основе? Возможность должна быть, но без обязаловки и принуждения. А ещё вспомните, для чего создавались эти автономные национальные образования. Да в первую очередь для того, чтобы в то далёкое время поднять уровень жизни "национальных окраин" и довести этот уровень до среднего по России. Сейчас эта задача выполнена и перевыполнена. Некоторые бывшие "национальные окраины" живут лучше, чем среднерусские российские регионы.
Для любого, претендующего на право быть носителем хотя бы среднего интеллекта, очевидно, что чем больше языков доступно для пользования - тем выше качество личности. Для проживающих в регионах с "титульными нациями" сам бог создал условия для развития полиязычия. Мне довелось заканчивать школу -интернат в г. Волжске, который расположен на месте соприкосновения марийского, татарского , чувашского и русского этносов, поэтому в младости своей неплохо ориентировался в их языках ( и в некоторой степени - даже пользовался ими) и до сих пор жалею, что в последующей жизни был лишен такой возможности и утратил имеющиеся навыки. И с каким уважением потом общался с бывшим директором з - да "Электроавтоматика" Михеевым В.М. , который, будучи русским по рождению, "шпарил" на марийском и татарском сильнее многих представителей зтих национальностей: можно представить, сколь высоко было их уважение к руководителю предприятия, с которым им довелось работать. Нет сомнения, что язык коренного этноса должен быть обязательным предметом образования в школе, другое дело, что должен быть выбор по глубине преподавания: для одних на уровне достаточном для бытового общения, и позволяющем смотреть национальные спектакли в местных театрах и передачи по радио и телевидению, а для других - на глубоком профессиональном уровне, чтобы, в дальнейшем, глубоко и ответственно познавать основы и истоки культуры народа. Понятно, что для этого понадобится разработка двух разных методик преподавания. Но это уже вопрос "культурно - технический", для решения которого практических препятствий нет, дело за исполнением вызова времени. А жизнь показывает, что такой вызов существует: или будет дан адекватный ответ на него, или ...все сведется к имитации деятельности, чем грешны сегодня многое "большие чины".
Вспомнили, нац автономии создавались с населением, проживающим на данной территории и разговаривающих в основном на национальном языке. Спасибо Владимиру Ильичу, не дал в 20-ые годы уничтожить малые народы.
на примере таких районов, входящих в состав республики как Параньгинский, (татарское население 47,4%), Юринский(русское население 93,37%)... Кто спросил жителей этих районов о том, хотят ли они быть в составе марийског национального образования? Да никто в двадцатые и не собирался малые народы уничтожать, также как и сейчас. Все живут в мире и согласии и не нужно этот паритет нарушать насильственным принуждением к изучению языка.
Смысла в преподавании национального языка на обязательной основе не вижу никакого. Какой смысл в Параньге татарина заставлять учить марийский язык, если он является носителем татарского и русского языка? ? Вы и вправду думаете, что в его дальнейшей жизни он с кем-то будет говорить на марийском??
Из своего опыта знаю, что уровень обучения марийскому языку в классах где мало носителей марийского языка довольно низок, поскольку учителю приходится ровняться на среднее знание и понимание языка в аудитории. А жесткие требования к знанию чужого языка к ребенку в школе предъявлять нельзя, поскольку это вызовет негатив и даже может служить причиной межнациональной "ненависти". Никогда не слышали от ребенка "ненавижу химию, математику, физику, английский язык, и т.д.? А это дети говорят из-за того что они предмет не понимают, не справляются с ним, а учитель жесткие требования предъявляет к знанию предмета.
У меня был марийский язык в школе обязательным, изучали мы его с 4 или 5 класса.. Но по итогам я запомнил только фразу "Не могай понятий уке", что означает "я не понимаю".. Вот и все.. Стоило тратить деньги на мое обучение марийскому языку? А фразой этой меня могли научить и на уроке История и культура марийского народа.
А почему должен страдать ребенок - носитель языка, который знает и общается на своем родном языке? Страдать оттого что учитель вместо углубленного изучения языка, общения на нем, написания диктантов, изучению произведений, вынужден давать поверхностные знания аудитории не являющейся носителем языка?? Быть может гораздо лучше детей - носителей языка углубленно обучать владением языка, его грамматике и развитием языка, изучать произведения писателей?? Ведь только истинный носитель языка сможет сохранить язык.
Татарин, сдавший на 5 марийский язык в школе, не будет разговаривать со своими детьми на марийском языке, он их будет приучать к татарскому. И поведет он детей в мечеть, а не куда либо еще. Именно поэтому не нужно пытаться стрелять из пушки по воробьям! Не получится малым народам навязать всему миру свой язык никакими законами! Родной язык нужно спасать углубленным его изучением носителями этого языка и передавать этот язык из поколения в поколение! Школа не заменит родителей, бабушек с дедушками.
Не понятно позиция татар в целом России. Больше всех кричат за сохранение родных языков, заставляют изучать татарский всем народам в РТ, и марийцам, чувашам и т.д. Там никто их и не спрашивает. А наши маритурекские и параньгинские татары не хотят учить Государственный Марийский язык. Какие же Вы эгоисты, лодыри и лентяи! Раньше, на границе между татарами, чувашами, марийцами все говорили на трех языках, и жили душа в душу. Это считалось нормальным и правильным явлением. Сейчас Вы до такой степени обнаглели, сами не знаете, что хотите. Кроме денег и самих себя, ничего не видите перед собой. Мне стыдно за Вас.
Поро!
Вы что, ребята, в языковом вопросе стали играть "кто первый крикнет"?
Если "Марий ушем" нет в числе первых простетантов, то ОН БУДЕТ.
Назар Павленко - обращаюсь лично к Вам по поводу "Марий ушем" - не надо льстить одному и вредить другому. Мы Вас поняли так. Не Вам, который ни разу не встречался с нами, который, наверняка о "Марий ушем" ничегошеньки не знает, давать такие оценки.
Из Вашего комментария осталось только негативное впечатление о Вас. Будьте в курсе современной истории.
Не следует быть членом провокационной конторы.
В языковом и любом другом вопросе играли всегда вы. Про кричать, себя показать, а там уж хоть потом. Странно слышать от человека, что не надо быть членом провокационной канторы, который недавно рубашку рвал и пр зывал голосовать за Путина. Ваша организация неконкретная и не последовательная и что её не знают, это правда. Сами виноваты
Мари Ушем полностью себя дискредитировала. Им народ не верит.
А Правительство - нет. Сказали, что на заседание по языковой ситуации их снова не пустили, хотя и Путина поддержали.
Заставлять марийцев учить и учиться на неродном русском - это и есть фашизм. Россия - страна русских фашистов, Путин - их глава, не хватает лишь усиков. Политика у них ясна - уничтожение нерусских, путём русификации, запрещая изучать родной и учиться на родном.
Приведите хоть один пример когда мари в республике запретили учить родной язык? Нелелейте национализм! Учите и говорите, никто не запрещает, чего ахинею нести. Но других не принуждайте, кому нужно, кто имеет в этом потребность тот сам выучит. Благо все возможности для этого в республике имеются.