В Кировской области необходимо развивать практику наставничества для того, чтобы адаптировать детей-сирот ко взрослой жизни. Количество наставников с каждым годом уменьшается, а число выпускников из детских домов растет. Эту проблему обсудили 24 февраля члены Общественной палаты Кировской области (ОПКО) на заседании Комиссии по социальным вопросам, передает корреспондент «7x7».
В заседании приняли участие представители интернатных учреждений, Министерства образования области и администрации города, уполномоченный по правам ребенка, волонтеры и студенты.
По словам директора Центра социально-психологической помощи детям, подросткам и молодежи (ЦСПП) Нины Ершовой, в большинстве случаев помощь детям-сиротам ограничивается разовыми мероприятиями: поздравление от волонтеров с Новым годом, вручение подарков от бизнесменов. Но это не помогает детям-сиротам подготовиться к трудностям взрослой жизни, с которыми они столкнутся после выпуска из интернатного учреждения. Поэтому, по мнению эксперта, нужен другой подход: каждому ребенку из детского дома необходим настоящий друг. В ЦСПП как раз существует школа наставничества, в которой каждый желающий может попробовать себя в роли «старшего друга». Нина Ершова рассказала, что сейчас наставниками становятся в основном студенты, но есть педагоги и члены ОПКО. За один сезон, например, обучение прошли 50 студентов.
— Государство делает много для детей-сирот, но мы, общество, ограничиваемся прочтением докладов, кто же такие дети-сироты, — говорит Нина Ершова. — Но это касается всех нас, нам надо помочь этим детям и поменять отношение к ним. Статус сироты очернен тем ощущением, что он «ничейный». А как ему жить, если он предан и брошен? У него нет ориентиров, он как «перекати-поле», и если у него появится друг, наставник, то его жизнь поменяется к лучшему. Мы должны подключить все городские сообщества к практике наставничества.
Президент Центра постинтернатного сопровождения воспитанников школы-интерната № 1 Кирова Наталья Пантелеева констатировала, что с каждым годом потенциальных наставников становится все меньше, а количество выпускников из детских домов увеличивается.
— Студенты выполняют свои обязанности наставника часто только в рамках проекта. Конечно, есть те, кто не бросает своего подопечного. Но в идеале у ребенка должно быть два наставника, и один обязательно из социума, — подчеркнула Пантелеева.
Специалист отдела защиты прав детей Министерства образования Кировской области Татьяна Николаенко считает, что главная проблема детей-сирот в том, что они не умеют расходовать бюджетные средства, когда начинают самостоятельную жизнь.
По мнению начальника управления опеки и попечительства администрации города Любови Лобастовой, многие адаптационные механизмы просто не срабатывают у детей во взрослой жизни. Например, когда сирот заселились в многоквартирные дома и «вынесли» все двери. Эксперт убеждена в том, что необходимо сопровождать детей в их собственном жилье.
— Дать ключи от квартиры — это начало огромной проблемы, — считает Любовь Лобастова. — Нужно разрабатывать проект программы, которая поможет справиться ребятам, которые живут не в детском доме, и неважно, что им уже за 20 лет. Это наш брак, но не потому, что мы в этом виноваты, а потому, что так сложились обстоятельства. Детям нужно с самого детства помогать встроиться в семью. Но это не всегда получается.
В том, что в Кировской области необходимо принять закон о постинтернатном сопровождении детей-сирот, убеждена заместитель ЦСПП Марина Бородатая. По ее мнению, в нашем регионе до сих пор нет хорошей нормативной базы даже по практике наставничества, культура ответственности только начинает формироваться. Эксперт считает, что людям нужно доносить идею того, что быть наставником — это социальная норма. Уполномоченный по правам ребенка в Кировской области Владимир Шабардин поддержал идею о том, что необходим закон о постинтернатном сопровождении.
Член ОПКО Юрий Балыбердин предложил участникам беседы провести круглый стол с участием всех заинтересованных в решении этой проблемы. В первую очередь, надо познакомить потенциальных наставников, представителей кировских предприятий, организаций, студентов с директорами интернатов. Все общественники эту идею поддержали, встреча состоится в ближайшее время в ОПКО.
Вот именно - брак системы. Лобастова права, знает, о чем говорит, сама была директором детского дома длительное время. И предложено не брак устранять, а подпорки пристроить. Авось сработают.
Чтобы система была создана необходимо создать коллектив единомышленников из разных ведомств и работать по планированию системному, в том числе и с гражданским обществом, в котором постоянно идут процессы непонятные! Один из детей, оставшихся без попечения родителей по решению суда, так как лишили родительских прав отца и мать, получил отписок из ведомств после обращения более 30! И каждый специалист из госорганов работал над отпиской, получил зарплату из средств налогоплательщиков, то есть нас, граждан и так происходит в виду отсутствия общественного контроля, который и должна организовать Общественная палата Кировской области! Но не желают члены палаты заниматься таким образом общественным контролем и госслужащие ведомств это прекрасно понимают! И пока будут такие подходы к решению наболевших и актуальных для общества вопросов, так и будут эти проблемы у детей без родителей и детей-сирот. Приняли закон депутаты Законодательного собрания Кировской области о том, что дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей могут получить жильё в любом районе, кроме Кирова! А как они будут жить в районе, никого не волнует. И встречаю, как член ОНК Кировской области,в колониях, изоляторах временного содержания, так нет работы и средств для существования и помочь некому!
Провожу работу в школах-интернатах по привитию подросткам привычки к физической нагрузке посредством гиревого спорта.
Гиревой спорт - это не игра, это монотонный труд на тренировках 2-3 раза в неделю.
Подростки начинают заниматься на гирях 2, 4, 6, 8 кг, на этих весах у них проявляется активный интерес познания, самовыражение, утверждение в социуме сверстников.
При переходе на более тяжелые веса снарядов 10, 12, 14 , 16 кг и увеличнением нагрузки интерес постепенно начинает угасать, подростки уходят в секции где не требуется прилагать физические усилия, где не требуется ответственного подхода к тренировочному процессу, т.е. игровые виды(футбол,баскетбол и др.), брейк-данс (на производстве очень помогает), постепенно утрачивая привычку к физической нагрузке...
Подросток на выходе из школы-интернат получавший бесконечные подарки от благотворителей( поездки по 2 раза за лето на море, походы в цирк, кино, концерты, поездки в аквапарк, музеи и т.д., бесконечный праздник), не готов к социальной нагрузке которая на него наваливается при самосуществовании, самообеспечению.
Игра закончилась, свобода, а что с нею делать они не знают.
Не научили работать, не научили ценить что заработано ими или другими.
А сейчас, когда общество не способно регулировать и контролировать бывших воспитанников школ-интернатов предлагается неравнодушному гражданскому обществу разобрать подростков на патронаж.
Нужно возвращать в воспитательный процесс школ трудотерапию, тогда не будет проблем с трудозанятостью и преступностью.
Игра и праздники рано или поздно закончится, начнутся серые рабочие будни ...
Правильно, выйдут они из интерната, объединятся в группировки и будут разбоями заниматься. а пока молодые, гири помогут им подкачаться
Ано-ниму, от физической немощи, дурные мысли в голове.
Привитие привычки к систематической физической нагрузке через гиревой спорт, вырабатывает сопутствующие: спокойствие, самореализацию, самовыражение, возможность быть сопричастным с прошедшим событиям через участие в турнирах содержащих в себе патриотическое, духовное воспитание, созранение в памяти исторического наследия, в честь выдающихся людей Кировской области и значимых дат практически круглый год:
Февраль - Кубок памяти по погибшим воинам интернационалистам,
Апрель - турнир ко Дню космонавтики в честь дважды Героя Советского союза, летчика-космонавта СССР Савиных Виктора Петровича( выполнение упражнения рывок гири на выбор командой 11 человек регламент времени 108 мин, время облета Земли Ю.А. Гагариным),
Май -Кубок Победы Мемориал маршалам Коневу, Говорову, Вершинину.
Июнь - турнир ко Дню Защиты детей( открытй стадион " Россия")
Июль- август участие в традиционных массовых праздниках:
- Истобенский огурец,
- Гринландия,
- Васнецовский плэнер,
- День города,
- Дружба народов и др.
октябрь - турниры памяти Вятских богатырей Григория Кащеева,
полного кавалера Георгиевского креста Василия Бабушкина,
кавалерист - девицы Дуровой Н.А.,
Декабрь- турнир памяти Героя Советского Союза Вананова А.( г. Яранск).
Чтобы выступать, нужно тренироваться, тренера работают в основном общественники, делают из невозможного возможное, дети благодарны.
Подростки понимают, что в случае совершения ими в обществе негатива подведут тренера, дискредитируют себя в глазах спортсменов-гиревиков.
Таким образом, с нашей стороны ведется воспитательный процесс через физическую нагрузку с обязательным предоставлением возможности позитивного самовыражения и реализации физической силы полученой на тренировках, на спортивном помосте с обязательным вознаграждением за выступление в турнире медалью и грамотой.
Уйти подростку из нашего спортивного социума помогают руководители училищ, куда подросток уходит из школы-интернат, через отказ в сотрудничестве по развитию гиревого спорта в своих учреждениях ссылаясь на отсутствие тренеров, не желая при этом использовать навыки тех подростков которые получили знания и умения в выполнении упражнений и могут оказывать помощь руководителям физвоспитания в училищах.
Инвентарь мы предоставляем во временное пользование.
Плохо думать о спортсменах и тренерах, что готовим преступников - это от физического несовершенства.