В нашей семье остается еще три школьника, старшие уже в институтах, и, как бы мы ни старались привить нашим детям правильные жизненные устои, нельзя недооценивать влияние школы на воспитание.
«К учителям нужно относиться с уважением!» — говорим мы дома, а ребенок, находясь на уроке, видит, как к педагогу относится «школьное начальство», входя без стука в кабинет во время занятия, параллельно переговариваясь о своих насущных делах. Диссонанс между нравоучениями родителей и отношением к учителям авторитетных взрослых, скорее всего, как-то отпечатывается в памяти школьника, но профессиональный педагог может с легкостью настроить детей в свою сторону.
Только каково же на душе у тех, кто проводит с нашими детьми больше времени, чем сами родители?! Недавно на прием приходила женщина, которая работает в одной из школ пригорода Уфы, обращалась за помощью она по другому вопросу, но немного поговорили и об условиях работы в образовательном учреждении. Так вот, ощущение у педагогов такое, что они являются каким-то обслуживающим персоналом, по крайней мере такое отношение к ним со стороны администрации школы, элементарно отсутствует учительская, где можно заняться проверкой тетрадей или самостоятельных работ во время «окон» между уроками, и занят их классный кабинет. Уборная же есть только для детей, учеников школы и (!!!!!) для ДИРЕКТОРА, куда простым педагогам вход строго воспрещен! Много и в деталях женщина рассказывала о действиях, по-человечески неприятных любому, со стороны руководства школы, но официально обратиться с жалобой побоялась, а вдруг начнутся «репрессии» и она останется без работы, проще потерпеть, только наболело, хотелось выговориться.
Думаю, что Министерство образования и науки РБ и Айбулат Хажин обратят внимание на эту ситуацию в пригородной школе и за подробностями выйдут со мной на связь!
