Одной из проблем, которые я обсуждал с А.А. Рудым, стала тема возобновления экскурсий в СИЗО трудных подростков.
Публикую письмо, написанное мною Первому зам. директора ФСИН на эту тему. Если у Вас есть соображения на эту тему, пишите.
ФСИН России
А.А. РУДОМУ
Уважаемый Анатолий Анатольевич !
В течение ряда лет успешно проводились посещение учащимся из группы риска следственных изоляторов.
Затем такое посещение было прекращено.
Считаю, что такое посещение могло бы быть возобновлено по следующей схеме.
Участники посещения – подростки, состоящие на учете в ПДН или внутришкольном учете.
Первый этап – беседа в воспитательном отделе учреждения. Ребятам рассказывается:
- об истории учреждения;
- видах мер пресечения, избираемых в отношении подозреваемых и обвиняемых;
- значении и характере меры пресечения в виде заключения под стражу.
Второй этап – экскурсия по учреждению с осмотром:
- камеры;
- коридора;
- прогулочного дворика;
- карцера.
Третий этап – встреча с молодым заключенным, который рассказывает, что был таким же, как и эти ребята, подростком, состоявшем на учете в полиции. Из-за слабой воли и влияние друзей попал в криминальную историю, совершил преступление и ждет суда (осужден). Он также рассказывает о трудностях содержания под стражей, тяготах, которые впали на долю его родных и друзей, своих планах на будущее.
Четвертый этап – встреча с ранее неоднократно судимым заключенным. Он рассказывает о том, как утратил семью, как тяжело на свободе после отбытия наказания, как он надеется начать новую жизнь.
Оба заключенных заканчивают беседу напутствием ребятам не допускать нарушения закона.
Желательно, чтобы оба заключенных были привлечены к ответственности за преступление, которое воспринимается как что-то не очень значительное, но явное преступное (например, грабеж мобильника, сбыт наркотических средств в незначительном размере).
Пятый этап – посещение музея (если имеется).
Шестой этап – ответы на вопросы ребят.
Седьмой этап (дома) – написание реферата «Что я понял после посещения следственного изолятора».
Численность групп должна составлять от 8 до 20 человек.
После экспериментальной работы с 3-4 группами данную методику воспитательной экскурсии следует скорректировать.
А. Бабушкин
