Добрый день, друзья!
На мой взгляд, одной из проблем нашего общества является малое количество по-настоящему образованных людей. Такое положение, на мой взгляд, определено следующими обстоятельствами:
1. у многих людей сформированное клиповое сознание, чего-то знают, но понемножку, системность отсутствует.
2. слишком большое доверие к компьютерам ведет к деградации естественного интеллекта. Компьютер может быть помощником человека, а может быть и врагом. Чтобы грамотно его использовать, тоже нужно много чего знать.
3. неумение анализировать. Аналитический склад ума формируется в школе на уроках математики и физики при решении задач, но с этим сейчас просто катастрофа.
5. нет хороших книг или они выпускаются мизерными тиражами. Книга выполняет и социальную роль в обществе, а не только источник прибыли для книгоиздательств, то есть необходима государственная поддержка социально значимой литературы, например, научно-популярной.
Что нужно менять:
1. Сам подход к обучению, нужно не столько пичкать информацией, сколько развивать мышление, например, через решение задач. Также, на мой взгляд, возникает потребность в междисциплинарных книгах, причем грамотных, а не полуграмотных, которых также хватает.
А вы что думаете?
Учат жизни обычно те, кто от неё отстал :)
Интернет это прежде всего доступность и скорость информации. Вы можете мгновенно находить ответы на свои вопросы или долго читать огромные тома - выбор всегда только за Вами.
А то, что в Интернете много лжи, Вас не смущает? Ну ну, желаю вам стать жертвой такой опечяточки.
Ничуть. Ложь повсюду, даже в церкви и в партийном комитете. Надо просто уметь мыслить.
И как же мышление появляется? С неба падает?
Это драгоценный Дар, который бездарные педагоги... Стоит ли продолжать?
ЭТО НЕ ОТВЕТ, А ПОПЫТКА УЙТИ ОТВЕТА. РАСПИШИТЕ АЛГОРИТМ КАК ПОЯВЛЯЕТСЯ МЫШЛЕНИЕ.
Есть многое, чему люди пока не расписали алгоритмы. Смотрите на детей, что-нибудь да поймёте.
Но есть и многое, для чего люди расписали алгоритмы, но другие люди не хотят их знать. Почему? Трудно?
Тогда начать надо с вопроса - как появляется мысль?
На мой взгляд, без воспитания и образования мысль не появится сама по себе. Маугли - пример того, что очень важны среда, в которой растет ребенок.
Природа мысли совсем не гарантирует нравственность мысли(т.е. Нравственный закон в человеке). "Самое страшное на свете - умная сволочь" - Ф.М. Достоевский. Случаются конфликты нравов, конфликты культур - Первая Мировая и Вторая тоже - это не только конфликты экономик, политсистем, но и конфликт этических систем - а они в свою очередь - продукт культуры... Палачи Освенцима были почти идеальными математиками - рациональными и с бухгалтерией идеального менеджмента... Более того - они чудо как были образованы. ...И ?
Да, бывают умные злодеи, но и глупость добрых не менее вредна. Нужны и ум и мораль. А православный царь довел страну до революции, а вовремя принятые решения возможно бы изменили траекторию развития России. Нужно и ум и мораль. Поверьте, православный дурак не менее опасен... Возможно чересчур напираю на математику и рацио, но... рацио уже показало, что поступать по заповедям является выгодным в стратегическом отношении.
"Да, бывают умные злодеи, но и глупость добрых НЕ МЕНЕЕ менее вредна."(с)
Нет!
Умный злодей в разы опаснее И вреднее глупого добряка.
Это же элементарно доказывается математически....)))
Царь довел? Православный? Ага...
Ну причин у революции много, разумеется, но нерешительность Николая II известна. Насчет Николая II я погорячилась, приношу извинения.
Много лжи)))Свежая мысль.В учебниках значит правда))Сравните учебники времен СССР и нынешние, как пример
А что, таблица умножения уже устарела? Законы Ньютона тоже? А вот знаменитый учебник Киселева по геометрии почему-то не переиздается, но разве геометрия устарела?
На уровне таблицы умножения, системы Менделеева или закона Ньютона думаю и у современных школьников все в порядке
Неверно, современные выпускники не умеют складывать дроби. Например 1/2 1/3 у них будет 2/5. Как вы думаете, что с такими выпускниками школ можно изучить?
Тут многие ратуют за Интернет. Но там есть проблемы:
1. Много недостоверной информации. Чтобы проанализировать информацию и выяснить, что она недостоверна, надо самому много знать. То есть Интернет никогда не заменит образования.
2. Сами компьютеры по себе ничего не решают. Они решают ровно то, что задает человек. А поставит задачу зависит от интеллектуального уровня человека. Простейший пример - задача о диете. Задали машине вопрос: что надо кушать, чтобы и весь баланс веществ соблюсти и деньги сохранить? Ответ был: выпить поллитра уксуса. Ответ формально правильный, а по сути? Искусство ставить задачи и ставить вопросы во многом определяется именно на уроках математики.
Так вы ведь сами себе и противоречите....
Да, интернет - это всего лишь... средство связи (коммуникации) и хранения и передачи/информации.
Но ведь какое мощнейшее средство...
А уж как мы его используем ... это, действительно, бестолково...
...............
Упрёки, что в инете "много недостоверной информации" вполне обоснованы, но абсолютно беспочвенны, имхо.
При таких огромных объёмах информации немудрено...
Да и "помогают" этому очч активно...
Но разве меньше лжи в ТВ/СМИ, в предвыборных обещаниях и "палочных" отчётах официальных лиц?
В "статистике" и различных "официальных версиях?
В правовой системе или любой другой структуре?
Такая ЛОЖЬ ещё грязнее...
Интернет (из-за возможной недостоверности информации) заставляет многих "шевелить мозгами"... продолжать поиск, сравнивать разные взгляды... самостоятельно анализировать...
А вот если ложь исходит от известного человека или другого официального источника, которому человек доверят "вслепую", то ... это ещё хуже, имхо.
Разумеется, в СМИ и ТВ тоже много лжи. Но разве можно получить образование в Интернет? Нет. Ведь чтобы определить, где ложь, нужно самому иметь образование, например, читать ХОРОШИЕ учебники, книги и т.д.
А о каком образовании вы говорите?
Общее образование можно получить не только в школах/институтах, но и самостоятельно.
А хорошие книжки можно прочитать и в интернете, к тому же на аудио....
Естественно, что хорошее образование (как и любые знания, опыт) всегда полезны...
Но... КАК вы себе это представляете?
Силой заставить детей читать ... НЕ получится.
Какой-то особенной (массовой) мотивации в этом НЕТ...
Нередко всё правильное в хороших книжках совсем НЕ соответствует реальной действительности...
Частенько горы прочитанных книг мало помогают в дальнейшей жизни... (для карьеры, благосостояния или банального выживания...).
.....................
К примеру, сейчас и без особой рекламы многие "детки" (сами или с подачи родителей) рвутся на разные кастинги для каких-то шоу, моделей, "фабрик звёзд" и прочего...
Из них немногие читали "хорошие книжки"...
Но это им не мешает ... "строить своё будущее"...))
Разумеется, надо мотивировать. В Интернете много убогих книг с громкими названиями, но ничего не говорящими. Есть правда и интересные. Но еще надо уметь читать, так как иногда очень важная информация находится так, что ее нужно еще отыскать. Вы много в СМИ видели интервью с учеными, преподавателями вузов и вообще умными людьми? А "фабрику звезд"? Это тоже демотивирует к образованию. В итоге - человек не может даже элементарно рассуждать о том, к чему приведет то или иное действие.
Хотелось бы лучше понять это ваше ...
= "Разумеется, надо мотивировать."(с)
Ведь мотивируют мотиватором, аргументируют аргументом, демократизируют демократором...
.......................
Так в чём же суть этого "мотиватора" для чтения хороших книжек и стремления к массовой "хорошей образованности"?
1. Для начала было бы неплохо чтобы об умных людях стали брать интервью без искажения смысла. Пусть короткое, но емкое.
2. Карьера должна зависеть от уровня образования, а не от блата, свата и т.д.
3. Зарплата тоже -мотиватор. Впрочем, у нас скорее демотиватор.
А пока у нас нет зависимости зарплаты от образованности, трудно получить другой результат, увы.
С этим НЕ поспоришь....
Но почему эти все ваши "Для начала было бы неплохо чтобы...", "Карьера должна зависеть от уровня образования...", "Зарплата тоже -мотиватор..." и т.д.
... звучат именно здесь, а не на уровне Кремля или Думы?
Неужели считаете, что мы здесь "денёчек покумекаем и выправим дефект"(с)?
Может быть там (навЕРху) об этом даже НЕ догадываются....
Но ведь каждый может повысить свою образованность независимо от Кремля, не так ли? Мотивировать хотя бы собственных детей. И думаю, рано или поздно образованные будут востребованы. Иначе ...
Может ...
А зачем?
Помните, сколько было примеров, когда дети из благополучных семей шли "кривой дорожкой"...
Дочь учителя выбрала "карьеру проститутки", а сын инженера уходил в криминал...
И ведь находили "мотивацию", глядя на своих родителей и окружающий мир..
Неужели думаете, что эта "мотивация" куда-то исчезла?
...........................
Дети ведь смотрят не только "внутри" семьи, но и снаружи...
А как здорово ТВ показывает эту весёлую тусовочную жизнь....)))
А потом делают свой выбор....
Можно очень долго напрягаться в учёбе, чтобы стать каким-то "сельским учителем или врачом"...
"Почему ты такой бедный, если такой умный"(с)...
А можно, особо не напрягаясь "взлететь", оторвавшись от такой "серой жизни"....
И они выбирают ... каждый своё...
Кто-то вообще уходит в "своё мир" на почве наркотиков или пьянства...
Имхо, какими-то призывами/лозунгами в этом Не поможешь, к сожалению.
К сожалению, такая политика ни к чему хорошему не приведет. Ведь тусовщики не смогут развивать страну, тогда нас съедят под барабаны тусовщиков.
И снова не возразишь вашей математической логике....
Но ведь, эта "политика" не сегодня зарождалась и воплощалась...
Сейчас только результаты начнём пожинать, имхо.
И, к сожалению, на эту "политику" влияете не вы (и не такие, как вы), а совершенно другие "внутренние кадры"....
Хочу добавить комментарий про качестве учебных пособий, размещенных в том числе и в Интернет. Качество ужасно, часто встречается бред. Но чтобы это понять это, нужно много знать и не из Интернета. Но кто об этом задумывается?
Но ведь это "ужасное качество" КТО-ТО "благословил" из многих "высоко кресельных"...
Уверен, что ОНИ уверены, что разбираются в качестве учебных пособий не хуже вас...
Но ведь вы (лично) на этот процесс практически никак НЕ влияете (как бы хорошо в этом не разбирались), а ОНИ ... имеют прямое влияние.
Ну и как вы этому можете воспрепятствовать?
Я могу тольско сказать студентам о том, какие книги стоит почитать по специальности, а какие ни в коем случае и близко не подходить. Еще могу сама написать хорошую книгу о практических применениях математики, основываясь на собственном опыте. Еще могу антирекламу этих пособий делать. Главное - самой студентов учить хорошо и повышать собственную образованность. Это то, что я реально могу в данных условиях.
Можете, можете. Никто не оспаривает Ваших достоинств. Только не вздумайте когда-нибудь спутать собственное мнение с Истиной.
А дважды два равно четырем - это мнение или Истина?
Как Вам ни покажется странным, это утверждение далеко не всегда верно. 2х2 очень часто не 4 :)))
Рассматриваем десятичную систему исчисления, не надо умничать там, где это не нужно.
Зачем же сужать обзор? За что Вы так с детьми?!!
ВЫ прекрасно знаете, что работает в основном десятичная система, а двоичная и троичная система исчисления оказались удобными для вычислительных технологий.
Любая система работает только в той среде, которой она сформирована. Любое изменение среды делает систему неактуальной.
Да? Вы не на Земле живете? На вас гравитация не действует? Законы Ньютона тоже? А может вы чиновник, который считает, что может росчерком пера изменить законы мироздания?
Отнюдь. Просто я вижу как меняется среда, но гордецы не желают пересматривать свои взгляды.
Что, Земля уже перестала вертеться? Закон гравитации уже не работает? В чем изменения -то? Или человек достиг бессмертия?
Это здорово!
Но почему НЕ срабатывает?
Ведь вы не сегодня решились на это "я могу...", а, наверное, давно уже имеете такую позицию...
А где же результаты (массовые)?
Тем более, что такая позиция далеко не единственная....
Хорошие слова и полезные рекомендации звучат и дома от родителей, и в детсадах от воспитателей, и в школах/институтах от учителей... и от религиозных проповедников, и от известны общественников, и от политических деятелей и различных лидеров...
Вы все "купаемся" в этих хороших словах... И недостатка в хороших книжках нет (не то что раньше были в дефиците)...
Так что ж так плохо, если всё так хорошо?
Моим студентам пригодилось все то, что я им читала в лекциях по применению математики. Но их, увы, мало. Впрочем у меня есть еще один вариант работы, о котором пока рассказывать не буду. Сделаю, скажу.
Уверен, что среди ваших студентов всё равно были и есть те, кому ваши лекции никогда в жизни НЕ пригодятся....
Просто, выбранная ими сфера деятельности, НЕ потребует изложенных вами знаний.
...................
К тому же ... "Но их, увы, мало"(с)
Кроме этого, сейчас.... "вышку" можно и " в метро" купить, как и какое-то карьерное "кресло"...., что стало привычным...
Да, разумеется есть и те, о которых вы говорите. Но ведь есть и другие, кому это крайне нужно.
Да, есть и те, и другие....
Кажется, что наиболее известные в России "математики", это Березовский и Мавроди. :)
Не только. Был премьер-министр Витте с математическим образованием, которого убрала правда верхушка царских приближенных. Да думаю есть и другие, например, Перельман и современный и популяризатор науки.
Не об этом я высказался....
Известность (и, соответственно, популярность) у Витте и Перельмана на порядки меньше (сейчас!), чем у Мавроди и Березовского.
А Перельмана, отказавшегося от миллиона долларов, многие вообще считают "больным человеком" (если вообще что-то о нём слышали).
Зато различные "звёзды шоу-бизнеса".... различные Дом-2 и "поющие трусы"... популярнее всех учёных и математиков (вместе взятых)...
И из ТВ они не вылазят... О себе рассказывают... Жизни учат...))
И я о том же. Почему на ТВ всякие прожигатели жизни?
Дефицит хороших книг есть, а вот недостатка в болтологических книгах действительно нет.
Хорошо ли, плохо ли - не Ваше дело. Каждому решать самому.
Ладно, перевожу на общепонятный: Давайте то, что можете дать, тем, кто захочет принять. Не навязывайте никому своих взглядов.
Если там напишут, что дважды два семь в десятеричной системе исчисления, я, по-вашему, должна на это закрывать глаза?
Возражайте без апломба, просто не соглашайтесь :)
А вдруг окажется 7 ?!!
Дважды два (по звуку) длиннее, чем четыре. По пространству занятому в уравнении - тоже, по энергии потраченной в словах опять больше, чем четыре...
Как Вы умудряетесь постоянно сидеть в интернете?У Вас муж наверно постоянно голодный ходит?Или Вы по ночам готовите?Потом же истирать надо И уборка Поделитесь пожалуйста опытом
Сегодня последний день. Неделя была в поездках на трех конференциях. Так что постоянно не сижу. Завтра на работу и допоздна. Так что не волнуйтесь, все в порядке.
Вот-вот... Суета... Остановитесь, поразмыслите, сами себя не узнаете :)
Сформулируйте пожалуйста, что вы имеете в виду, когда говорите-образованный человек?(Достаточно перечислить параметры образованного человека).
Чем отличается умный человек от образованного?
Образованный человек всегда стремится к знаниям, всегда считает, что знаний у него маловато, надо еще что-нибудь почитать, а малообразованный считает себя умнее всех, считает, что его знаний хватит на все случаи жизни, никогда не знает никаких сомнений и всегда всех критикует, ничего не предлагая.
малообразованному вы описали сама себя: считает себя умнее всех,не признает чужих мнений.
Передергивание фразы (разве все чужие мнения верны? и к тому же нет этой фразы о чужих мнений) говорит о том, что вы даже читать не умеете. О чем еще тогда говорить?
Спасибо. Ожидал от математика точные формулировки.
Достаточно "стремиться к знаниям", "еще что-нибудь почитать", и ты уже образованный.
Вы читать умеете? Вы далеко не все перечислили, что говорит о вашей ангажированности и нечестности по отношению к самому себе прежде всего.
Лапиной. Образованный - это вообще-то от слова "ОБРАЗ", по чьему Образу и подобию и чьему Образу и подобию Человек должен соответствовать... Есть камбоджийский трактат "5550 видов казней". Часть из них весьма хитроумна и сложна, в т.ч. с точки зрения физиологии. Писал этот трактат ОЧЕНЬ знающий...но НЕЧЕЛОВЕК.
А разве есть такой "камбоджийских трактат казней"?
Звучит, как "еврейский учебник оленеводства". ;)
Есть такой трактат. И сравнение совсем некорректно. Камбоджийская цивилизация все-таки оставила наглядные памятники своего существования... покруче оленеводов, и , пожалуй, не хуже индуской.
А вы откуда знаете, что "есть такой трактат"(с).
Кто-то что-то когда-то сказал или ... другие источники?
p.s. А круче оленеводов нет никого и без памятников, имхо. ;)
гуру : "Камбоджийская цивилизация все-таки оставила наглядные памятники своего существования... покруче оленеводов, и , пожалуй, не хуже индуской."
а цивилизация Др.Египта? а ацтеков,майя?
как можно давать оценки? "не хуже индуской"
"покруче оленеводов".
оленеводы сохранили многовековую свою цивилизацию,а горделивые храмы (яко вавилонские башни) остались пустынны и разрушаются джунглями.
На то воля Всевышнего : смиренные оленеводы,живущие в гармонии с природой,бережно относящиеся к ней - как созданной Богом, не покинули свою территорию,хоть и не строили помпезных храмов,тешащих самолюбие самих строителей.Но Богу не нужны вавилонские башни.
Уважаемая Лариса (простите, не знаю отчества), спасибо за поднятую тему. Практически ваш коллега. Я тоже пытался поднять эту тему в другом аспекте на страницах сайта (http://7x7-journal.ru/post/21632?r=komi), но заинтересованных лиц было мало. Другой аспект - это новый закон об образовании от "Единой России", принятый недавно в первом чтении в ГосДуме. Можно строить радужные планы несуществующего ректорства, можно делать тысячу предложений по поводу КАК исправить ситуацию с малообразованностью, но "МАШИНА ДИКТАТУРЫ ВЛАСТИ" давит и давит новым законотворчеством, СМИ давят отупляющими передачами и литературой, НАУКУ начинает подминать под себя религия и т.д. и т.п. Даже если бы произошло чудо и Вы бы стали ректором СГУ, Вам бы пришлось в этой должности считаться с этой ДИКТАТУРОЙ. Иначе Вы бы не проработали и дня. В этом КОРЕНЬ всех наших бед: и с образованностью, которая не нужна власти (быдлом легче управлять), и с затратами на науку (нужна лишь наука поставлять на Запад то, что приносит ПРИБЫЛЬ), и с правами и свободами (достаточно перечитать не К. Маркса, а Носова "Незнайка на Луне"). С уважением, учитель физики и информатики (фактически математики на 80%) Александр Вербин
Спасибо, Александр. Я все прекрасно вижу. Но что делать? Да, мы делаем каждый на своем месте все то, что может. Но на мой взгляд, этого мало. У меня была идея создать в Сыктывкаре нечто вроде лектория для повышения своего культурного уровня, но кажется эта идея не находит сторонников.
Я православный человек и даже на лекция математики поясняю, что слово первообразная состоит из двух слов : первый и образ. И что цель жизни -найти эту первообразную для самого себя, то есть тот образ, который заложен в нас Богом. А все наше внешнее всего лишь наносное. Но найти самих себя трудно, без веры невозможно.
Вера тоже бывает разная. Например, можно верить в НАУКУ, ЧЕЛОВЕКА, ПРОГРЕСС НА ПЛАНЕТЕ, КОММУНИЗМ (ИЛИ СОЦИАЛИЗМ), который снова вернётся. И Вам, как учёному человеку, должно быть известно, что есть вера - догматическая (когда не надо рассуждать, надо просто верить), а есть вера диалектическая - когда надо не просто верить, а РАЗВИВАТЬ, НАХОДИТЬ ЗАКОНОМЕРНОСТИ, ПРОСВЕЩАТЬ и ТВОРИТЬ НОВОЕ!!!
Я имею ввиду православную веру.
Да я понял, о какой ВЕРЕ Вы говорите. Вы написали, что "найти самих себя трудно, без веры невозможно". А я вот нашёл себя, но у меня другая ВЕРА (диалектическая). Значит возможно без православной веры найти себя и тезис Ваш не верен. И ещё знаю сотни людей, которые нашли себя без православной веры. Вы уж поверьте!
к п.5 Техническую литературу (как и образование) уничтожают как могут. Сейчас наглядным примером показывают технарям как делать деньги. Берут СНиПы и дургие нормативные документы 1980х годов, перепечатывают, переиздают в 2000х и каждый последующий год, добавляя маленькие поправки (при этом добавляют порой такой бред, что пользуются документами 80х годов). То же касается и учебников. Новые технологии можно увидеть только в каталогах частных фирм (распространяющим товары) или интернете.