СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ / Автор: Станислав Кызьюров, специалист Сыктывкарской молодежной общественной организации «Живая педагогика», руководитель Центра семейных инициатив «Преобразование»
Интерес к семейному образованию в настоящее время неуклонно растет. Это и понятно, ведь оно является альтернативой общепринятому. Суть семейного образования в том, что родители по школьной программе сами обучают своих детей дома.
Во многих семьях есть мамы, папы, бабушки, дедушки, родственники, которые вполне способны освоить с ребенком школьную программу по всем предметам. Результаты исследований показывают, что в среднем академическая успеваемость детей, получающих образование дома, выше, чем у детей из обычной школы. Они отличаются в лучшую сторону по многим параметрам. И ничего удивительного или противозаконного здесь нет. В статье 10 Закона «Об образовании РФ» прописано право родителей обучать своего ребенка дома в рамках экстерната или семейного образования. Кстати, семейное образование не имеет ничего общего с надомным, которое предполагает посещение учителем больного ребенка.
Почему же родители решаются на такой смелый шаг – не отдавать ребенка в школу? Сами они отвечают на этот вопрос примерно так: «Дети – это наивысшая ценность!» Такие родители убеждены, что высокая зарплата, карьерный рост – все это мелочи по сравнению с важностью задачи воспитания ребенка. Они хотят видеть ребенка здоровым, гармонично развитым, наделенным человеческими добродетелями. Общество же потихоньку свело на нет понимание того, что дети – наши дети – стоят не только того, чтобы тратить на них часть нашего драгоценного времени и зарплаты, а гораздо большего. Например, любви, которой достаточно, чтобы подумать о денежной профессии в будущем для ребенка, но совершенно недостаточно, чтобы заложить прочный фундамент для жизни, состоящий не только из знаний, но, в большей степени, из картины мира, способностей и компетенций. Если жизненный путь человека определяют только знания, деньги и высокий статус, то это, по крайней мере – бедно.
С другой стороны, семейное образование исключительно подходит для детей с так называемым "опережающим развитием", которых не устраивают темпы школьной программы, детей, профессионально сориентированных. Таких детей в школах более половины. Что сейчас чаще всего говорят о школе старшеклассники? Они не хотят учиться в нынешних школах, им скучно, неинтересно. Особенно это касается детей, имеющих определенные сложности при обучении в школе: медлительных, неуравновешенных, неусидчивых, имеющих проблемы со здоровьем и т.д. Родителей же пугают агрессия и насилие, процветающие в школе, вредные стереотипы, которые овладевают умами детей, и, в конце концов, вызывают деформацию личности. И вот поэтому некоторые из родителей ищут для своих детей школу, которая нравилась бы и им, и детям.
Искать далеко не надо, школу можно организовать и дома. Конечно, решиться на это не просто. Ведь это решение не на год-два, а, как правило, лет, этак, на десять. Но справедливости ради стоит сказать, что оно не требует постоянного пребывания дома в качестве домохозяйки или домохозяина. Трудно только первые годы, пока дети не научатся учиться. Кстати, зачастую, родители тоже меняют стиль своей жизни и работы. Многие заводят собственный или семейный бизнес. Или возвращаются через пару лет на основную работу, как ни в чем не бывало.
Главное – не забывать об ответственности, памятуя врачебное «не навреди!». Не всем родителям это по силам. Но сами же родители, уже имеющие опыт образования собственных детей вне школьных стен создают центры, которые могут помочь.
Источник: «Про Деньги. Республика Коми»
