Небывалый резонанс среди кировских интернет-пользователей вызвала статья главного редактора "Вятского наблюдателя" Юлии Шевцовой "Большая школа и маленький Вова. Преподаватели не хотят обучать первоклассника, объявив его дефективным".
Более 11 тысяч просмотров, более 600 комментариев. Все последние дни мне звонили друзья - и в 6 утра, и в 11 вечера - требуя экспертной оценки. Своё мнение о сути конфликта и путях его решения ранее я высказал здесь и непосредственно в обсуждении статьи на сайте "ВН".
Судя по ответам отца ребёнка, а также поддерживающих его друзей, известных блогеров skosolapoff.livejournal.com и dolgih.livejournal.com, они выбрали наихудший сценарий из всех возможных - решили "драться" с директором, администрацией, классным руководителем и педагогическим коллективом школы, причём, в публичном пространстве.
Материал Ю.Шевцовой, довольно громоздкий и не слишком удобоваримый, к сожалению, подан в лучших традициях передёргиваний. Всё внимание сосредоточено на мнении отца мальчика, неких сделанных им диктофонных записях, а точка зрения школьных работников, упоминаемых в статье родителей других учеников класса, не представлена совершенно. Учительница маленького Вовы имеет 37-летний стаж работы, значит, у неё это где-то десятый набор первоклассников. При желании составить объективную картину можно было хотя бы встретиться с её выпускниками, но предвзятость журналистки никак не ретушируется.
Первопричина развернувшихся затем словесных баталий, кажется, в этом её признании: "Когда-то в конце 90-х я училась на педагога — учителя русского и литературы. И, конечно, была на практике. Таких мальчишек, как Вова, садят не на последнюю парту — это способ избавиться от ребенка и только создать лишние поводы для того, чтобы выгнать его за дверь. Во-первых, плохо видит — самое место для него первая парта в ряду у окна напротив учительского стола. Во-вторых, он егоза. Значит садить надо ближе к проходу, чтобы в нужные периоды задевать за плечо, давая понять, что ребенок в классе должен соблюдать дисциплину.
В этой истории лично я увидела полное нежелание педагогов завоевать внимание ребенка, учить его, стать для него в чем-то примером". Некомпетентность и непонятное самомнение. Знаете, когда-то я входил в молодёжную редакцию "Блок-NOT" в "Кировской правде" под патронажем Марины Сергеевны Созонтовой, но вряд ли это даёт мне повод учить кого-либо, как делать газету. На моих глазах десятки бывших практиканток уходили из начальной школы в течение первого года работы, и только те, кто продержался там 3-5 лет (а такие в последние годы на вес золота), по-настоящему закрепились, потому как - настоящие учителя, призвание у них такое.
Впрочем, мои претензии только к объективности в подаче материала, но не по поводу темы, проблемы - она острая, злободневная, как никогда актуальная. Настоящая журналистская находка. Увы, этот частный случай вытекает из общей ситуации, сложившейся в системе образования. Думаю, дальнейшее разбирательство данного конфликта даст почву для обобщений и выводов. Однако уже сейчас ясно, что представление истории в виде противостояния "злодеев" в лице школьной администрации, специально организовавшей травлю ребёнка (изначально странно, что в качестве жертвы выбран сын предпринимателя, депутата, гендиректора ООО), и "гнобимого", но восставшего против несправедливости и изуверских унижений, отца - имеет слишком упрощённый характер.
В комментариях к статье в "ВН" цитируется обращение родителей одноклассников Вовы: "...(у Вовы) постоянно возникают спонтанные реакции, которые выражаются в неадекватных действиях: он может укусить неожиданно другого ребенка, стукнуть учебником по голове, тыкает ручками и карандашами, сбрасывает вещи других учеников на пол, наступает на ноги другим учениками и в том числе учителю. Это происходит постоянно, даже во время учебного процесса". В общем, для вышестоящих органов, прокуратуры и суда работы будет немало.
Разнятся позиции родителей и по вопросу происходящего в первом классе. Если отец Вовы пишет: "Я часто бываю по личной инициативе во время уроков в школе, в том числе и на переменах, и вижу чем занимаются ученики 1″Г» класса. Во время перемен ученики, выламывая дверь, выбегают из класса, или был даже случай, когда дети выносили за ноги и руки мальчика, или когда начинают необдуманно пинать друг друга, или когда дети нашего класса друг друга выталкивают на проезжую часть около школы", то остальные обращают внимание на другое: "В нашем классе проводится внеклассная работа, дети посещают культурно-массовые мероприятия: ОДНТ, концерт танцевальных коллективов, филармонию, выезжают на детский новогодний праздник на природу и т.д.". Удивительно, что при всём неприятии школы и конкретного учителя отец Вовы упорно продолжает настаивать на обучении мальчика именно здесь. У родителей сегодня есть право выбора образовательного учреждения. Если в школе все, от классного руководителя до директора, так плохи, какой смысл цепляться за неё? «Подлец говорит, псих ненормальный, врун несчастный… — И чего хочет? — Чтоб не бросал».
Однако самое примечательное во всей этой борьбе за право мальчика обучаться в данном классе - позиция его защитников, опубликованная в репликах к статье на "Вятском наблюдателе". Вот лишь некоторые из их аргументов:
"гнать эту педагогиню с 37-летним стажем! воооон!!!! старье глупое. валите на свалку истории, совдеповские учителя. проверить всю эту педагогическую шваль! пусть передохнет скорее все это советское поколение, ненавидящее «не таких как они»! колхозное сборище быдла! Фашисты, а не педагоги" (Ирина)
Но никогда таких сборищ вурдалаков - родителей не было. На парт-собрании видимо потолок развития остановился на уровне ПТУ, вместе с пед.коллективом (Вася из Парижу)
Совершенно очевидно, что ребёнка травят. Травит bitch-директор, bitch-завуч. Вы ставите Анонимного Крестьянина в неловкое положение. Он всего лишь «умею читать и писать» (с). А ответ на Ваш вопрос предполагает умение ДУМАТЬ (А.Долгих)
А ты, тролль-пидагог, теряешь даже свое тролльское лицо... Так вы и есть испражнения на этом форуме потому что ваш массовый анонимный гон иначе как испражнениями не назовешь... Я тебя называю уродом, анонимным троллем-уродом. Ну давай еще, безымянный глист, кто больше по упражняется в унижении первоклашки? (Последний Бойскаут).
Тема "какашек", "какулек", "жиденьких отправлений" и т.п. лейтмотивом пронизывает весь грандиозный спор. Любопытно, что на сайте "Вятского наблюдателя" присутствует премодерация. Не меньше половины из нескольких сотен комментариев, зачастую неявно или явно оскорбительных в отношении оппонентов, оставлены двумя людьми. При всём к ним уважении и уважении к дорогой редакции - ну так же нельзя. Даже в телевизионных ток-шоу слово предоставляется какое-то ограниченное число раз - выразить точку зрения, но не превратить спор в банальную перебранку.
Обидно, когда раздаётся звонок старого друга, прочитавшего полемику в "ВН", и он замечает: "Знаешь, если вот это - наше гражданское общество, то я за тоталитаризм". Тут к месту слова знаменитого нашего философа Г.Померанца: «Дьявол начинается с пены на губах ангела, вступившего в бой за святое правое дело. Все превращается в прах – и люди, и системы. Но вечен дух ненависти в борьбе за правое дело. И благодаря ему, зло на Земле не имеет конца. С тех пор, как я это понял, считаю, что стиль полемики важнее предмета полемики».
Игорь, ты очень правильно подметил, там где эти "два известных блогера", обязательно появляется эта "пена на губах", по-другому они не умеют. Ну, и папаша, конечно, их стоит. Но не стоит забывать, что весной у не вполне здоровых людей бывают обострения, а препараты они, похоже, забывают принимать.
И вообще, все дело с мальчиком находится в медицинской плоскости, а не юридической. К сожалению, непрофессионализм Долгих и его попытка не учитывать медицинский критерий, закончится как всегда. Лечением педикулеза исковым заявлением.
Игорь, я полностью согласен с тем, что ситуация намного глубже, чем кажется на первый взгляд. И раньше было много таких обращений, но сейчас их рост будет лавинообразным. И корни - в непонимании что происходит в системе образования. Педагоги и родители ищут правильные решения. Только власть толкает их в старые меха. Проблемы с дисциплиной - а мы форму введем, дело и наладится. Плохо ходят на уроки - а мы им ЕГЭ, ГИА, и переводные экзамены в каждом классе. Думают незнамо что - а мы им политпятиминутки каждый день. И постоянные попытки взвалить на педагогов всё что только можно. Ребенок в каникулы ночью на кражу пошел - куда школа смотрела? Спайс покурил - виноват учитель ОБЖ, не рассказал о вреде. И при этом - родители никак не участвуют в принятии решений на уровне школы. Даже там, где эта роль записана в Уставе образовательного учреждения. Мы специалисты, мы лучше знаем, что нужно вашему ребенку...
В общем, проблемы будут усугубляться. Педагоги не владеют теми компетенциями, которые требует от них жизнь. А владеть теми, что требует вышестоящее начальство - не очень и хочется...
Да, ребёнок необычный, но интеллект сохранный? Да, школа в центре города, что само по себе для него удобно. Поведенческие реакции не устраивают начальницу (учителя начальной школы) и директора. Помню удивительно симпатичную женщину, начальницу, при мне она была профоргом. Перевести Вову к ней в класс, скорее всего невозможно. Есть учителя от бога, есть и от Лукавого, - те и другие сейчас на вес золота. Нельзя ли обобщить статистику лет за 10-ть, когда и как, от каких учителей, из школы выводились младшеклассники? Их дальнейшая судьба... Как сложилась жизнь тех, с кем не справилась школа имени Циолковского, который почти оглох из-за скарлатины, перенесённой в нежном возрасте? Т. Олин, я понимаю Ваше корпоративное негодование... Оскорблена честь мундира. Вот и Вам возмечталось о тоталитаризме... Не вышло из Вас журналиста, предпочли педагогический скудный хлеб. Директорствуете по маленьку... А тут такая тема. К сожалению, Ваши филиппики не на стороне демократии и прогресса...
Конечно ребенок спокойно может оказаться дефектным. Сейчас куча детей с родовыми травмами, из-за чего у них излишняя гиперактивность, нервные расстройства и еще набор всяких заболеваний и это все можно контролировать таблетками, уколами, но некоторым родителям жалко денег. А другим родителям, просто больно признать, что их ребенок болеет, они убеждают себя в том, что он нормальный, и со временем с таким фанатизмом верят в это, что уже не признают доводы врачей или учителей. Начинают с пеной у рта доказывать всему миру, что их ребенок нормальный, а этот мир весь взъелся на него. Нет бы по-тихому признать свою ошибку, начать лечить ребенка, перевезти его в другую школу, где на него будет меньше нагрузка и соответственно меньше расстройства, но нет, родители начинают смачно вонять и пытаются распространить свой смердный запах на большие просторы, выставляя себя клоунами и собирая вокруг себя таких же больных клоунов.
Верно, Игорь. В этой статье на ВН 20-30 комментов, остальное "два товарища"
"...родители начинают смачно вонять и пытаются распространить свой смердный запах на большие просторы, выставляя себя клоунами и собирая вокруг себя таких же больных клоунов." Молодой человек, понятно, - что своего ребёнка шестиструнного вы не спускаете с рук... Если получите за эти слова пощёчину от родителей первоклассника, Вятка их не осудит...
Николай Пихтин, причём здесь 2 товарища? Поставьте себя с супругой на место этих родителей мальчика, или, не дай бог это будет Ваш внук. При столкновении с такой порочной педагогической системой тихо утрётесь и не будете поднимать волну? Солидарны с Никитой Пивоваровым? Ни богу свечка, ни чёрту кочерга?
Евгений, я не про самого мальчика написал. Написал о том, как ведется обсуждение
Какое тебе дело до того, как "ведётся обсуждение"?
Пока ты и тебе подобные светы занько негодуют по поводу формы, мы с Косолаповым занимаемся содержанием.
Так, проблема Вовы уже решена практически. Осталось зафиксировать.
Заметь: проблема эта никогда не была бы решена ни тобой, ни занько.
Николай, я как человек, любящий математику, замечу, что Вы не правы. В статье на ВН 786 комментариев, их них 93 Долгих, 186 Косолапов и 507 - другие. Легко сосчитать нажав Ctrl+F (не учитывая упоминания Долгих и бойскаут в сторонних комментаторах). Так как Антон с Сергеем являются активистами, затеявшими данное разбирательство в СМИ, все абсолютно логично.
Чтобы не попадать впросак, Николай обычно говорит либо "давайте посмотрим, подождём...", либо "может, да, а может, и нет".
Сегодня же Николай вышел из привычного амплуа осторожности (как следствия неуверенности) - и тут же попал впросак.
P.S. Данный комментарий полон "хамства" в понимании М.Полякова.
Эдуардо, любите вы математику, а целуете арифметику. Какой то вы непостоянный.
В статье есть глава под названием: Позиция «школы»
И вней написано:
Из письма директора родителям Вовы:
«В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в российской Федерации» ваш сын зачислен в МОАУ СОШ с углубленным изучением определенных предметов № 10 города Кирова и с 1 сентября 2014 года является учеником 1Г класса, классный руководитель данного класса — педагог с 37-летним стажем педагогической работы. Действительно, ситуация в 1Г классе непростая, «камнем преткновения» в ней является ваш сын, о чем свидетельствуют докладные записки педагога, заместителя директора по УВР, логопеда и психолога. все педагоги отмечают у вашего мальчика явные ограничения возможности здоровья (ОВЗ), он нуждается в особых условиях организации учебного процесса, в адаптированной образовательной программе. Вам неоднократно было рекомендовано обратиться к врачам специалистам и в психолого-медико-педагогическую комиссию, чтобы разработать рекомендации по созданию условий для получения ребенком образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных психологических подходов…»
При этом стоит отметить, что по медицинским документам Вова — здоровый мальчишка, перешедший в школу после детского сада, где за все прежние годы у него не было выявлено никаких нарушений. Однако, «школа» настаивает на своем, превращая образовательный процесс в хождение по мукам.
Из объяснительной записки директору классного руководителя, педагога с 37-летним стажем, которая не пустила первоклассника Вову на уроки:
«… у Володи проблемы со здоровьем, это видно визуально. Я в очередной раз напомнила его отцу о проблемах со здоровьем у его сына, о ненадлежащем поведении, о соблюдении правил поведения учащихся, на что его отец ответил, что со здоровьем его ребенка все хорошо, о чем свидетельствует медкарта Володи. Тогда мы отправились в медицинский кабинет, фельдшера на месте не оказалось. После этого отец отвез сына домой, а я в это время ушла на урок. На четвертом уроке отец вновь подошел ко мне и пригласил пройти опять в медицинский кабинет, чтобы доказать, что медкарта Володи в полном порядке. Мы зашли в медкабинет, где находилась врач детской поликлиники. Она открыла медкарту Володи и сказала, что в ней не хватает медицинских документов из детского сада. На что отец ответил, что предоставил документы, которые требуются по закону. На этом конфликт был исчерпан. Считаю, что действия мои были правомерны, ни чьих прав я не нарушала».
Вопрос по поводу комментариев: вы хотите знать своих героев в лицо или мы должны формировать в ваших глазах другой их образ? За прямыми оскорблениями на сайте мы следим. И, уверяю вас, комментариев было бы уже около одной тысячи, если бы они не модерировались. По поводу 20-30. Начала считать без ПБ и антона Долгих, дошла до 100 и сбилась. В общем, много больше. Просто эти люди тоже слышали эти диктофонные записи. И то, как директор на школьном собрании расставляет акценты в духе "Вы услышали от меня: социально опасен", повергает в шок
Начну с того, что Ангелина Николаевна взяла меня на работу социальным педагогом только потому, что я работал в Нолинской школе-интернате для детей с тяжёлыми нарушениями речи, которую в своё время, по её словам, закончил её отец. При мне из 10-ой школы выводился мальчик-третьеклассник с врождённой расщелиной губы и нёба, прооперированный достаточно удачно в возрасте года и полутора лет. При рождении, такие младенцы, - зрелище достаточно страшненькое, отцы, как правило, сразу же линяют. Ангелина Николаевна пожаловалась мне, что в другую школу ребёнка берут только с двойками в табеле. То есть, эта другая школа страховалась, опасаясь ответственности за него. Это был самый кризис 2008-09 годы. На бирже труда было не протолкнуться. Где сейчас этот мальчик, что с ним? Школьный логопед, не считала своим долгом с ним заниматься индивидуально, а 10-ой школе нужны были перспективные дети для отчётности. Это система. Я занимался оформлением питания для детей из социально незащищённых семей, в основном детей рабочих с КРИНа и Шинного завода, с которых увольняли пачками. Сколько справок нужно было собрать, за эту мизерную субсидию... Да, нас всех учили лжи и предательству, но кое-кто ходил в первых учениках. Перефразируя Евгения Шварца...
Комментарии Сергея Косолапова не пропускают, поэтому публикую его комментарий я.
Олин!
Ты офигенный молодец. Судя по тому какие данные у тебя в начале статьи по просмотрам, ты несколько ды аж писал эту бессмыслицу: тужился, чесал голову, заламывал руки…
Впрочем, даже осмысленности все равно так и не получилось…
Про экспертную оценку то даже и не говорю: она есть, вот только не травли ребенка, которая как факт доказана именно приведенными аудиозаписями и официальными документами.
Есть экспертная оценка «срача», именно очень однобоко.
Вот смотри что ты сделал: ты просто взял и нахапал цитат, обращенных к анонимным интересантам конфликта, которые сели за свои компы именно засирать полезную информацию.
Чтобы другим было тяжелее читать.
И ты, олин, приложил к этому большие усилия.
Потому что если бы был объективен, то разместил бы то говно, которым нас (не анонимных, а реальных людей) здесь поливали всякие барабашки.
И вот твоя награда за твою имитацию кипучей деятельности :)))
Комплименты пары троллей, за которых ты вступился вместо первоклашки :)))
Ты показал свой истинный моральный и интеллектуальный уровень, браво!
А я еще считал тебя человеком неглупым.
А вот теперь смотри на результат нашей деятельности, который, в отличие от твоих «очередныхгромкихстраданий» по поводу того что ты ничего не можешь изменить, вполне реальный.
Директор сегодня признала факт травли Вовы, стала отказываться от своих слов, сказала что многого не знала из того, что делали от ее имени и назвала виновного. Завтра опубликуем, кто, по её мнению, виновен в травле.
Позиция ее: Вова — ученик 1-Г класса и будет переведен во 2-Г класс.
То есть, мы своего уже добились.
То есть, защитили Вову.
Сейчас дело за наказанием виновных.
И мы снова это СДЕЛАЕМ, а ты опять будешь что-то ваять в муках, чтобы пытаться сохранить лицо :)))
В этом между на разница, Олин. Мы всегда называем вещи своими именами и никогда не сдаемся, в борьбе за правду.
Не кашляй, Олин
«Эксперты» вроде тебя «и нашим, и вашим, и только чтобы никого не обидеть» сейчас востребованы :)))
Бедный мальчик. Мне жаль его. Ни отцу, ни Долгих, уж точно нет никакого дела до него. Все - пиар. Опять на первый канал потащат, наверное. Бедный ребенок. Невежество родителей - враг ребенка. Учителя наверное тоже виноваты. Надо как-то помягче, с родителями прежде всего. Они тут самые оскорбленные оказались.
Анна, скажите - какое значение имеет всё то, что Вы сказали, если мы решили проблему ребёнка - и его не только оставили в покое и прекратили травить, но и будут с ним заниматься (как предписывает закон)?
Какая Вам печаль до "отца и Долгих", до "первого канала"?
Уважаемый Антон. Уверены ли вы, что Вы решили проблему именно ученика? Это он с таким желанием рвется в школу, где его так унижали? Вы решили проблему с давлением со стороны педагога, а одноклассники? Вы уверены, что после такой огласки и публичного обсуждения его умственных способностей, мальчику будет комфортно учится в той же школе и в том же классе вновь. В школьном коллективе - все очень сложно. Нет печали до Вас, только о мальчике, не переживайте.