То-то в последнее время мне захотелось стать ректором СГУ (дня три-четыре назад), так как смотреть на то, что происходит, трудно. А узнав сегодня, что все-таки ставят Истиховскую, возмущению моему нет предела. Это полная ликвидация вуза. Посмотрев конференцию в КРАГС, поняла, что их уровень крайне низок ( мягко говоря). Это дало бы мне возможность реализовать свои идеи в области образования.
Но сначала надо подумать над первыми 10 делами, что пришлось бы делать.
1. Снизила бы зарплату верхушке процентов на 20 (не заработано, ведь вуз признан неэффективным, в этом полная вина руководства вуза).
2. Направила бы на закупку необходимого оборудования, предварительно проанализировав имеющееся оборудование. Если невозможно из-за бюджетного кодекса, направила бы на премии какие-нибудь для ППС, но не всем.
3. Навела бы порядок в финансовых потоках, наверняка там бардак.
4. Навела бы порядок в учебных планах, больше часов на математику, урезав гуманитарщину.
5. Далее стала бы думать о развитии университета, о том, какие специальности надо набирать. Однозначно: "математика", "физика", возможно гидролог, "математические методы в экономике", возможно другие.
6. Пришлось бы разбираться с ППС, наверняка уровень многих преподавателей меня бы не устроил. И искать новых преподавателей даже из других городов с выездом на время обучения.
7. Поставила бы вопрос о повышении уровня дипломных работ, о связи с практикой, заставила бы всех экономистов выучить математику и использовать на своих предметах. Возможен и спиральный подход к обучению.
8. Искала бы связи с работадателями, выясняя, какого уровня специалисты им требуются и что им надо, возможно организуя сотрудничество.
9. Пропаганда в школах специальностей, по которым идет подготовка в университете.
10. Защита университета в Министерстве образования перед Ливановым. Наверняка все получаться не будет.
Впрочем, всё это только мечты, не более того. Мечтать не вредно. Пока это только мечта. Просто, на мой взгляд, сейчас безвыходная ситуация. Ждать варяга из Москвы все-же не стоит, лучше не будет, на мой взгляд. По критериям я подхожу, звание доцента можно присвоить, потому что я не люблю бумаги собирать, но методички у меня есть и материала еще на две методички наберется.
Впрочем, всё это только мечты, фантазии.
! использовать на своих предметах!
Не сокращайте "гуманитарщину"!!!
Гуманитарщины - перебор для многих специальностей. Да и ректором не буду, чего переживаете. Вас устраивает такое положение дел, когда не учат профессии, а учат чему угодно, только не специальности?
" больше часов на математику, урезав гуманитарщину."
Как презрительно то о человеческом разуме и опыте: " гуманитарщина..."
Я так думаю, Лариса (пардон без отчества), что с задачей готовить не граждан страны, а высококвалифицированное быдло и Марина Дмитриевна отлично справиться.
Так что гуманитарные предметы сократят и без Вашей помощи.
Так что и ладно, что не Вы ректор. Хрен редьки не слаще. Ананлогию между собой и Маринофй Дмитриевной можете поделить сами.
Александр, кто дал Вам право меня оскорблять? Вы хоть знаете меня, чтобы делать такие выводы? Разве математика - не есть мысль человеческая? Я считаю, что многие проблемы обусловлены именно отсутствием математической грамотности среди управленцев всех уровней.
"многие проблемы обусловлены именно отсутствием математической грамотности среди управленцев всех уровней."
Каждый кулик о своём болоте... Это тоже антология народной мудрости, как и про овощи. Если Вас так оскорбляет народное творчество, то не удивительно, что Вы не любите гуманитарные предметы и называете их так презрительно: гуманитарщина...
Вы серьёзно думаете, что повышение знаний с математике сделает чиновников честнее? Они будут вычислять соотношение откатов и реальных вложений более грамотно? Т.е. научаться воровать не с убытков, а с прибыли?
Удивляюсь, что Вы сдали кандидатский минимум. Там ведь философия... В прочем, сколько стоит и минимум, и максимум в науке мне известно.
Вы уж извините, но если мне пришлось бы выбирать только между Вами и Истиховской, то я бы выбрал гуманитария. Думаю, Марина Дмитриевна никогда не скажет про Вашу науку: математьщина...)))
Опыт показывает, что те вузы, где в руководстве гуманитарии, как правило, теряют в качестве образования (речь идет о университетах, не о гуманитарных специальностях). Университет, где нет приема студентов по специальности "математика" и "физика" не имеет права называться университетом, пусть именуется институтом околовсяческих наук. Математика сейчас везде нужна, грустно слышать историков и экономистов рассуждающих о бифуркации, абсолютно не понимая смысла этого слова. Бифуркация - математический термин и чтобы его понимать правильно, надо иметь достаточно высокий уровень образования. Кстати, в Индии математика считается гуманитарной наукой. Под гуманитарщиной я понимаю обилие тех знаний, которые не нужны данной специальности. Разве инженеру строителю при расчетах и проектировании зданий понадобится знание филологии или истории экономики? А ведь часы отбираются у предметов по специальности. И вообще, что Вы переживаете? Ведь наверняка знаете, что вряд ли меня вообще допустят до выборов, придерутся к чему-нибудь.
"Разве инженеру строителю при расчетах и проектировании зданий понадобится знание филологии или истории экономики? "
Я думаю, не имеет смыла напоминать Вам изветсно выражение из фильма "Доживём до понедельника": "История, это наука, которая делает человека гражданином".
Вам это выражение не понять, в принципе.
Вам в техникум надо. Там, тупо, только по специальности. Там и расскажете про бифуркацию.
Забавно получается: все согласны с тем, что математика нужна, а то, что Вы снова и снова твердите, что она нужнее всех.
А Вам надо повторить математическую логику не помешает, а то большая часть высказываний ложна.
Да я не спорю, я не математик, и с Вами даже в таблице умножения соревноваться не берусь)).
Хорошо рассуждать, когда ничем кроме болтовни не озабочен. А в реальности сделать все не так просто. Вас точно к ректорству не подпустят.
СГУ, Вы же меня не знаете. Я слышала уровень студентов СГУ, СГУ пора переводить в техникум. ЭТО НЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
А я бы запретил преподавателям опаздывать на занятия, пить пиво на лекциях, отпускать плоские шутки в адрес своих коллег и студентов, а также сделал бы расписание занятий не по одной паре в день, а как минимум по две или три.
Часть ваших замечаний вполне толковая и действительно расписание должно быть как минимум три пары 5 раз в неделю, иначе вуз превращается в камеру хранения, не более того.
Вести дискуссию в коментах это тоже своего рода искуство.
"Часть ваших замечаний вполне толковая и действительно расписание должно быть как минимум три пары 5 раз в неделю,"
Из Вашего усечённого ответа следует, что пить пиво на лекциях и отпускать пошлые шутки клоллегам это вполне приемлемо ))).
Ваш Вывод неверен, что говорит о вашей математической безграмотности, но к этому мне не привыкать.
Если до конца провести проверку СГУ, выяснится, что и до уровня техникума еле-еле дотягивает. Я слышала речь студентов СГУ. Она ужасна и это еще были не самые худшие. Представляю, какой уровень остальных.
СГУ и КГПИ, конечно, сольют. И ПРАВИЛЬНО СДЕЛАЮТ!
Нет, неправильно. Нельзя уничтожать педагогическое образование ни в коем случае. К тому же ни один случай объединения не привел к улучшению результатов. Это просто тупая трата денег, не более того.
Быдлу, действительно, не нужно изучать гуманитарные науки. Ни историю, ни философию, молчу вообще про культутрологию, и др.
Получил узко специальность, и на работу, потом пиво, баба, футбол, и снова на работу.
И никаких проблем ни с властью, ни с коррупцией, ни с выборами.... Дешёвой рабочей силе не нужны гуманитарные знания. От них возникают лишние вопросы.
Многие проколы обусловлены математической безграмотностью подавляющего числа людей. Без математической грамотности невозможно ни новые технологии развивать, ни предусмотреть последствия принимаемых решений. Математика проникла во все сферы жизни. Но зачастую ее неправильно принимают, а неправильное применение математики порождает неправильные ВЫВОДЫ.
Вы считаете, что инженер-строитель, знающий историю и философию, но не знающий ни одной формулы, не быдло?
Знаете ли Вы, что спутники упали именно из-за отсутствия математической грамотности людей, ответственных за заливку топлива? Другой упал из-за ошибки в программировании. То есть математическая безграмотность очень дорого обходится в конечном счете для страны.
"инженер-строитель, знающий историю и философию, но не знающий ни одной формулы, не быдло?"
Нет Лариса батьковна (скажите наконец отчество), он не быдло.
Он, тупо, не профессионал.
Ваша не любовь к гуманитарным предметам уже показательна. Вы используете слово "быдло", как ругательство, в то время, как это не ругательное слово, а вполне конкретное общественно-политическое определение группы лиц, являющихся безропотной, дешёвой, беспомощной рабочей силой.
Так что Вашему инженеру-строителю не достаточно не знать математики, что бы стать быдлом. Для этого ему ещё надо безропотно сносить любое унижение и произвол от хозяина и власти, не забывая при этом голосовать за них. Это так, набросок в качестве ликбеза, гуманитарного...))))
К тому же никто ведь не говорит о том. что математика не нужна. Это просто было бы глупо. Речь о том, что высшее образование подразумевает и более высокие возможности интеллекта (поравьте, если не согласны), а без всестороннего развития, даже математиков, интеллект будет ограничен.
Вы сами то гуманитарные предметы изучали?
А последствия принимаемых решения, это прежде всего логика. Если бы Вы её учили с уважением к гуманитарным наукам, Вы бы не сваливали бы всё на маиематику...))))
Извините, если снова Вы обиделись))).
Слово "Быдло" Вы сами употребили, так что нечего тут мне на что то указывать. Или что позволено Вам, то не позволено математикам, так что ли? То есть гуманитариям позволено никого не уважать, так? Слышали что-нибудь о теории принятий решений? Или что-нибудь о методах принтия корпоративных решений? Это не логика, это математика, частью которой логика является, но только частью. Кстати, в советские времена лучший учебник по логике был написан именно для юристов. Такое ощущение, что Вы слышите только себя и других аргументов не воспринимаете. Жаль, что так против математики настроены.
У важаемая! Ну где я хоть слово сказал против математики?! Наоборот, цитирую:
"К тому же никто ведь не говорит о том. что математика не нужна. Это просто было бы глупо."
Повторюсь, нужна нам математика и математики. Но только не надо из них делать тупо вычичлительные машины. Вот о чём речь!
Так кто из нас не слышит аргументов?
Пример: считаете, что принятие решений связано только с логикой, а это не так.
И спутники упали, и вы никакой не ректор, и Ливанов никакой не министр именно потому, что в стране нет "гуманитарщины", одни техники с методичками, в которых все списано с других методичек. Такова система, не имеющая никакой гуманитарной - т.е. человеческой, в конечном счете основы: не происходит возгонка интеллекта, не рождаются ни, математические, ни технические идеи - в голове "не обсемененной" мудростью поколений, в голове человека вне культуры, вне истории не может быть никаких идей. Только задачки. А эти ваши примеры вычислений хорошо решают автоматы. Кстати, современная нелинейная математическая логика построена на "ошибках". Но вы этого не знаете. Вы просто ничего не знаете, кроме того, как быть ректором университета.
Кто как сам себ называет, тот таким и является!!
А имеет ли уважаемая чушь собачья понятие о точности вычислений и почему не всегда можно получить решение с помощью автоматов, а если и получишь, то много там лажи?
И что Вы знаете о моем уровне развития? Я вот знаю об уровне знаний студентов СГУ и мне есть с чем сравнивать. Если будет Истиховская, можно ставить вопрос о ликвидации СГУ в принципе.
Написано под впечатление от информации о том, что Истиховскую могут назначить врио ректора. Написано быстро. Некоторые мысли можно и четче выразить. И в чем же нечеткость моя наблюдается? Разве не должна зарплата верхушки вуза зависеть от результатов, в том числе и мониторинга?
Дети в школах ненавидят математику, потому что учителя такие и учебники кстати тоже отвратительные. Математику можно читать увлекательно, поверьте отзывам моих студентам, которым нравилось, как я рассказываю о математике.
Вот тут я с Вами согласен. Помню в восьмом классе я решил задачу не так, как в учебнике, а своим путём. Всё сошлось, ответ тот же, а мне два балла, за то, что не по учебнику. И подобное было несколько раз.
Может потому я и стал гуманитарием?
Разве я виновата в том, что Вам не повезло с учителем математики?
Я в свое время ответила не так как нужно по литературе, причем дважды, еще в сочинении на вопрос о том, что такое истинное и фальшивое добро на основе рассказа одного. Дважды повторила свой ответ, в том числе на экзамене, в итоге снизили оценку и по эказмену и по сочинению и в аттестат пошла другая оценка, жизнь показала, что я была права (прошло 20 лет правда, но какое имеет это значение), а литературе и история были моими любимыми предметами, но преклонятся перед мнением учителя ...
Кстати, я после школы поступал на физ-мат СГУ, но на математике мне поставил один очкастый препад два балла. А как потом оказалось, я всё решил правильно. Я с растройства сначала документы забрал, а потом уже выяснил, что ошибки не было. До сих пор любопытсво раздирает, почему этот козёл меня специально завалил...
Ничего не бывает случайного. Значит для чего-то нужно было.
Кстати, известный академик Колмогоров выбирал между историей и математикой и первая его работа была по истории, но узнав, что для истории нужно несколько раз доказывать, ушел полностью в математику. А мог стать крупным историком...
Математика - тоже ЯЗЫК.
если раньше может быть советские ВУЗы еще и котировались, то же самое МВТУ Баумана, то теперь полный отстой. У кого есть деньги, те детишек за бугор отправляют, в россии ВУЗам уже не подняться ни когда. Все научные школы находятся внутри корпораций монстров (IBM, Microsoft, Intel, Google, AMD) и состоящих при них ВУЗах.
Уверена, что в России может быть лучшее в мире образование!!! Это трудная задача, но ВЫПОЛНИМАЯ при ЖЕЛАНИИ и КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЕ.
Математическое образование в СССР было лучшим в мире, китайцы переняли у нас советскую систему образования, а мы разрушили и где теперь китайцы, а где мы?
У русских есть ПОКА будущее, но если у образования будут стоять такие как Истиховское, то на России действительно можно ставить крест.
Войти в научно-техническую элиту без математической культуры и современных физических знаний действительно невозможно, но в Сыктывкаре ведутся еще разработки на мировом уровне пока...
Уважаемая Лариса, не спорьте с анонистом норычем. Он лучше всех ориентируется в Википедии...))) Вы новичок, ещё не знаете, что тут с ним давно никто не спорит.... НЕПРЕРИКАЕМЫЙ АВТОРИТЕТ))).
как вы будете математическую науку развивать? не имея доступ к супер компьютерам, стоимостью сотни миллионов долларов?
Далеко не для всех исследований нужны суперкомпьютеры. Но программисты действительно в этом направлении нужны. В Перми есть мощный компьютер, можно вести часть образования здесь, часть образования ( в частности практику - там). Почему бы и не попробовать? У меня у самой была задача по биофизике, которую несколько дней не могли посчитать. Был бы программист толковый под руками, посчитали бы.
А что, Истиховская будет математическую науку развивать? Суперкомпьютеры нужны далеко не всегда. Нужно еще и задачу правильно поставить так, чтобы вычислений было как можно меньше.
Как уничтожить дух СГУ я предполагаю... Кафедру теологии, как в МИФИ внедрить... Обязательным курсом православную апологетику сделать.... Расцветет Республика Коми..Только цвет этот... увы... Впрочем лет 15-18 я мечтал о таком православии в университете... Много воды утекло...и я другой...
Дух СГУ уже уничтожен, при Худяеве еще был дух.
А вы верите Векипедии и всем книгам? Там много лжи.
Ну ну, логика поможет определить, закончится ли вода при такой вырубке лесов или нет. Так по вашему?
Логика позволяет ясно определить, что для того, что бы с природой всё было в порядке при вырубке лесов надо заниматься воспроизводством насаждений.
Поймите простую вещь: прежде чем перейти к расчётом, надо, с точки зрения банальной эрудиции, тупо уяснить, что если мы что то взяли у природы, мы должны ей или вернуть, или помочь воспроизвести, или не брать более того, чем она сама может себя восполнить.
А УЖЕ ПОТОМ математика!
А на вопрос, Вам, математику, я вижу, не ответить.... без логики)))).
Просто я еще и гидролог по специальности и знаю, что возрастает риск остаться без воды в Сыктывкаре в ближайшей перспективе, да, наверно, что-то сделают, но... есть информация, которую не получить другим путем, как путем математического моделирования.
И сколько надо насаждений делать тоже логика поможет? Логика - часть математики, не более того.
Ну зачем же на коми языке обучение, преподавателей не будет. Но образование должно быть качественным для всех специальностей, а то, кого сейчас выпускают, образованием считать нельзя ни в коем случае.
Математика нужны всем специальностям, она развивает мозги, надеюсь, никто из комментаторов не будет оспаривать этот тезис. Другое дело, что математика должна быть ближе к практике, и с другой стороны нельзя слишком упрощать ее. Нужны доказательства, обязательно. И гуманитарные предметы тоже нужны, но качественные преподаватели должны быть. Лично я объясняля студентам разницу между статистическими ошибками первого и второго рода на примере "Золотого теленка", очень доходчиво получалось.
Ну вот и нашли совместными усилиями правильный ЛОГИЧЕСКИЙ вывод !!! ))))
Просто Вы меня плохо знаете, а написан текст исходя из того, что вижу вокруг.
А зачем ругаться? Как Вас вырубить? Не люблю мат в общении ни с кем.
Вы не правы, но Вам не объяснить, вы заранее всех гуманитариев ставите ВЫШЕ технарей. Может потому так плохо и живем?
Виноват, поторопился я с выводами относительно Вас...
Ещё раз о рации на бронепоезде...
Я не ставлю никого выше, ниже.
Я считаю, что математиков не следует освобождать от изучения гуманитарных предметов, т.к. это им не вредит, а помогает мыслить, интеллект развивает, культуру и логику! И даже патриотизм!
ВОТ О ЧЁМ Я !!!!
Теперь ферштейн, Лариса?!
А я о том, что гуманитариев не следует освобождать от изучения математики, так как это им не вредит, а помогает мыслить, интеллект развивает и ЛОГИКУ! А гуманитарии логику не развивают, УВЫ.
Если и изучать, то не в ущерб качеству образования по своей специальности, а то выходят специалисты широкого профиля, не умеющие связать двух слов.
Проанализируйте состав той же Общественной Палаты РК. Там все сплошь гуманитарии. Проанализируйте состав Госсовета. Тоже самое. Практически все чиновники - гуманитарии. Почему же мы так плохо тогда живем? Можем потому что плохо и считаем и плохо думаем?
Вот потому и нельзя технарей пускать в политику, что они слишком прямолинейно мыслят!
Это же надо такое придумать, что власть плоха не потому, что там нет честных и умных, а потому, что там нет математиков?
Вы, вероятно, честь и совесть тоже считаете математическими составляющими?
А знаете ли ВЫ, что первая часть знаменитой "Арифметики" Магницкого называлась ПОЛИТИКА? Политика имеет много общего с математикой. Мы потому так плохо живем, что мало математиков среди политиков. Россия развивалась тогда, когда премьер-министром России был Витте, математик по образованию, занимавшийся железными дорогами, то есть практическими ее приложениями.
Математика как профессия предполагает честность, ведь все расчеты можно проверить. У других это не так. В физике выводы проверяются опытом, а нынешняя власть все эксперименты проводит на людях. Сначала сделает, потом подумает.
Ну да, у математиков дважды два всегда четыре, а у лириков разведут целую теорию и скажут, что пять или около того.
Кстати, уже показано, что придерживаться моральных принципов выгодно в стратегическом отношении, хотя в тактическом можно и проиграть.
Здесь не место для разврата.
Это Вы путаете причину и следствие. Видимо именно у Вас вода движется вверх и не подчиняется закону всемирного тяготения. Читайте книгу Успенского "Апология математики". Там много любопытного.
Загадка специально для Щиголева: что общего между утюгом и автомобилем?
Лариса, Вы, как все женщины, наивны в своей милой хитрости. Вы сами на мою загадку не смогли ответить, и с досады стёрли её из комментариев, но при этом свою загадку мне задаёте)))))
Вот она, логика математички!
А ответов на такие загадки может быть много.
Например, и то и другое ездит, и то, и другое нагревается, везде есть провода и в том и другом дураку не разобраться... но у Вас свой есть ответ, или Вы так, иронии ради?
Но если уж пошли по таким вопросам, то тогда более научная загадка:
"Что общего между пойманной рыбой и спиленным деревом?"
Но только прошу, не стирайте мой вопрос, как предыдущий...)))))
Ответ ваш на мою загадку неверен, вы физику не знаете. Там есть один общий физический принцип, который иногда работает при поездках на автомобиле...
Ну зачем Вы так категорично? Если следовать Вашей логике, то Вы не ответили на мой вопрос потому, что не знаете математики...))))
А зачем вы отвечаете вопросом на вопрос? Ответ на мою загадку - явление Лейндсфорта или пленочное кипение жидкости. У автомобиля появляется когда в летнюю пору выезжает с сухой дороги на мокрую после дождя и тогда это пленочное кипение жидкости уменьшает силу трения и автомобиль может попасть в аварию. Это же явление помогает гладить белье утюгом.
Это уж слишком ТОНКАЯ физика. Перельман такой пример не стал бы приводить.)
"Там есть один общий физический принцип, который иногда работает при поездках на автомобиле..."
Ну, значит, это трение..)
Трение работает всегда.
Вам не хватило революции семнадцатого года?Разрушить легче всего Трудно восстановитьПотом Вы думаете так просто найти других?Хорошие кадры нарабатываются годами А что в универе есть хорошие кадры я не сомневаюсь Например ГА Князева Вот она потянет Но не пойдет
Кстати, а почему не пойдет Князева? Я точно знаю о плохом отношении к профессорам по математике и физике, большая часть которых ушла из университета.
А ВЫ у Галины Алексеевны спросите
Rolls-Royce
Компания производит:
авиадвигатели для гражданских самолётов и вертолётов.
авиадвигатели для военных самолётов и вертолётов.
силовые установки и движители для торговых судов, моторных лодок и яхт, кораблей ВМФ.
системы автоматизации для судов и кораблей.
газовые турбины.
центробежные насосы и компрессоры.
топливные ячейки.
Численность персонала — 38 тыс. человек (2007). Оборот за 2005 год — 6,603 млрд фунтов стерлингов, чистая прибыль — 347 млн фунтов стерлингов.
Авиадвигатели
[править]
Турбореактивные
Rolls-Royce Avon
Rolls-Royce Viper
Rolls-Royce/Snecma Olympus 593 (Concord)
[править]
Турбовентиляторные двигатели
Rolls-Royce AE 3007 (Sessna Citation X и др.)
Rolls-Royce BR700 (Гольфстрим 5 и др.)
Rolls-Royce Conway (Боинг 707 и др.)
Rolls-Royce Spey (Гольфстрим 2 и 3)
Rolls-Royce RB162 (Мираж 3)
Rolls-Royce RB211 (Боинг 747,757,767;Туполев Ту-204)
Rolls-Royce RB282
Rolls-Royce Turbomeca Adour (SEPECAT Ягуар и др.)
Rolls-Royce Pegasus (BAE Sea Harrier)
Turbo-Union RB199 (Panavia Tornado)
Rolls-Royce Tay (turbofan) (Гольфстрим 4 и пр.)
Rolls-Royce Trent (Айрбас 330,340,350, 380; Боинг 777, 787. Развитие RB211.)
Eurojet EJ200 (Eurofighter Typhoon)
General Electric/Rolls-Royce F136 (исключительно для F-35 Lightning II)
International Aero Engines V2500 (Айрбас А320)
[править]
Турбовинтовые/турбовальные двигатели
Rolls-Royce AE 2100 (C-130J Hercules и др.)
Rolls-Royce Gem (турбовальный, вертолет Westland Lynx)
Rolls-Royce Model 250 (турбовальный, вертолет Bell 206 и др.)
Rolls-Royce RR300 (новый вертолет Robinson R66 и, возможно, другие)
Rolls-Royce T406/AE 1107C-Liberty (Белл-Боинг V-22 Osprey)
Rolls-Royce T56 (Локхид C-130 Hercules и др.)
Europrop TP400-D6 (как часть Europrop International, производится для Айрбас A400M)
MTR390 (совместно с MTU и Turbomeca; для Eurocopter Tiger)
Rolls-Royce Turbomeca RTM322 (для вертолетов AgustaWestland Apache, AgustaWestland AW101, NHI NH90)
LHTEC T800 (совместно с Honeywell; для RAH-66 Comanche и других вертолетов)
[править]
Морская промышленность
[править]
Газовые турбины
Rolls-Royce AG9140
Rolls-Royce MT30 (для судов класса Queen Elizabeth)
Rolls-Royce MT50
Rolls-Royce RR4500
Spey
Olympus TM3B
Tyne RM1A
WR-21
[править]
Дизельные двигатели
серия Bergen B
серия Bergen C
серия Bergen К
[править]
Водные реактивные двигатели и другое оборудование для судов
Kamewa and Bird-Johnson водомётный движитель
Kamewa Tunnel thruster
MerMaid pod propulsion
Ulstein Aquamaster azimuth thruster
[править]
Продукция для подводных лодок
NATO Submarine Rescue System
PWR1 Reactor
PWR2 Reactor
топливные ячейки
[править]
Гидродинамические подшипники
подшипник Michell
[править]
Водяные стабилизаторы
Brown Brothers Legacy Stabilizers
Brown Brothers Neptune or VM Stabilizers
Brown Brothers Aquarius Stabilizers
[править]
Энергетические установки
[править]
Газовые турбины
Rolls-Royce 501-K
Индустриальный Avon
Индустриальный RB211
Индустриальный Trent
[править]
Компрессоры
турбокомпрессор Barrel
Турбокомрессор для трубопроводов
[править]
Генераторы
[править]
Газовые турбины
Rolls-Royce 501
Индустриальный RB211
Индустриальный Trent
[править]
Двигатели внутреннего сгорания
серия Bergen B
серия Bergen К
[править]
Распределенные генераторы
Field Electrical Power Source (FEPS)
APU 2000 (видимо для машин)
И при чем тут иностранная компания? В СГУ учат рассчитывать такие двигатели? То то и оно. Почему не по теме поста? Нечего сказать?
Это Норыч умничает))). Уже и сказать нечего, но вот нашёл что то в инете, и надо всех просветить))))...
Грамматические ошибки менее опасны, чем математическая безграмотность, которой поражены практически все, включая вас. Ну что ж, подождем ликвидации СГУ или переквалификации его в техникум. Уровень даваемых там знаний на уровне техникума, не больше.
Школе конец не потому что денег нет. Вот дорожникам много денег выделили и что, дороги появились? Может все дворы отремонтировали? Значит, дело не в деньгах, а в головах.
Я учила своих качественно, но что может сделать одиночка, если часы на предмет сокращают гуманитарии, которые и одной формулы не знают, а предлагают смотреть формулы в Интернет. Хотя в Интернет очень много недостоверной информации, в том числе и в формулах. Такие гуманитарии рано или поздно станут жертвой опечатки. Такие вам нравятся? Вы хотите быть жертвой опечатки? А если эта опечатка унесет вашу жизнь?
Ну пусть тогда гуманитарии строят дома, лечат людей и мы посмотрим на результаты. А вам предлагаю быть подопытным кроликом такого врача-гуманитария, но не знающего анатомии. Речь идет лишь о том, чтобы сбалансировать соотношение предметов. Сейчас, на мой взгляд, соотношение предметов, особенно для технических специальностей, несбалансирован, слишком много гуманитарных предметов. В итоге выпускаются недоучки.
Ну-ну, а без математики выйдут просто болтологи, у которых будут танцующие мосты и падающие дома. Вам нужны падающие дома? Желаю купить в таком доме квартиру.
Лариса, Вам сто раз уже сказали, что никто не говорит о том, что математика не нужна. Ну нет таких дураков в природе.
Но Вы с ними продолжаете дискуссию...))))
Просто гуманитарии отняли часы по математике для технарей, в том числе и пресловутый Болонский процесс. И это привело к уменьшению часов на математику в 4 раза по сравнению с 2000 годом. Кого выпускаем?
"Но Вы с ними продолжаете дискуссию...))))"
Лапина всех удалила и ведет дискуссию сама с собой,и немного с вами и норычем.
Да, я заметил)). Это чисто математическое правило - стереть всё, что не совпадает с правильным ответом...))))
Мне не нравится мат, разврат на странице. Хотите дискуссии - приводите аргументы? Аргументов ни от кого практически не слышала. А если и были, то в оскорбительном тоне. И в таком случае действительно лучше стереть такие записи и записи, не имеющие никакого отношения к теме поста.
Я студентка пятого курса Сыктывкарского Государственного университета. В школе хорошо училась и по точным, и по гуманитарным предметам. Поступила на Исторический факультет, потому что мне нравиться общаться с людьми, которые думают не математическими формулами, а образами. От чистого сердца благодарю своих преподавателей за то, что расширили границы моего мировоззрения. Люблю и уважаю свой университет, преподавателей и друзей-студентов.
P.S.: «Грехи других судить Вы так усердно рветесь, начните со своих и до чужих не доберетесь.» (Уильям Шекспир)
А знаете ли ВЫ, что сейчас в истории широко используются математические методы, в частности, дифференциальные уравнения? Меня недавно один историк просил помочь разобраться именно с математическими методами. Вам, как студентке, просто не с чем сравнивать.
Из уст историков очень грустно слышать такие термины как бифуркация и по глазам видно, что историк не понимает, о чём говорит. Для него это просто красивое слово, не более того.
Уважаемая Лариса. Если бы у Вас было бы побольше гуманитарных знаний, Вы бы знали, что понятие бифуркации существует не только в математике, но и в гидрологии (Вы же гедролог), и в биологии, и ещё в других сферах.
Первоначально оно родилось в теории динамических систем, то есть в математике, а потом, действительно стало распространяться и в другие сферы, в том числе и не к месту.
Здравствуйте, Лариса Эдуардовна.
Согласен с Вами на все 100.
1. В школах действительно создают отвращение к математике. Помню заставляли формулы по алгебре учить, даже закончив институт считаю, что учить бесполезно, надо понимать, а формулу можно и подсмотреть, если забудешь. Кроме того в школах нет производственников вообще, которые бы могли сказать детям зачем эти формулы нужны, тогда был бы действительно интерес, а не зубрежка. Лишь в институте понял, где на практике нужны "эти" синусы, косинусы, вектора и т.д.
2. Действительно много часов гуманитарных предметов, считаю вполне достаточно для техницеских специальностей дать только базу, а кому интересно могут сами найти дополнительную информацию. (история, философия, экология, ин.яз. и т.д., какие-то сейчас и не вспомню даже, что и были, потому что пустая трата времени, главное на лекции отмечайся).
3. С техническими преподавателями вообще беда. Из своего потока запомнил Вас, Кормщикову З. И., Боброва В. В., Федорова В., Корзунина В. (что бы о нем не говорили, но после него я полюбил железобетон), и практически все. 5 курс на учебе практически не появлялся, т.к. занимался самостоятельно и знал, что научусь больше дома нежели на учебе(.
4. Сейчас прекрасно вижу, как нами руководят экономисты(. Притом не эконтомисты (технари), которые должны знать математику прежде всего!!!, а какой-то сброд, которые себя называют экономистами... Считаю экономика должна выпускать именно технарей, а не как сейчас тех, кто решил отдохнуть 5 лет после школы за мамины и папины деньги. Никогда не понимал, как человек, не знающий производства, может открыть бизнес (о чем их там так "усердно" учат).
5. Что касается СГУ, то гораздо важнее поставить "своего" человека, от которого будет меньше шума. На образование и какое-либо развитие республики им плевать, т.к. сейчас, кто стоит у власти сами его не имеют (там одни "экономисты" и бысшие руководители всяких банков, успешно перекупившие все народное хозяйство во времена перестройки).
6. Не будучи "экононимстом", вечером перевел ресурсы в деньги, добываемые в нашей республике (нефть, газ, лес, электроэнергия) за вычетом себестоимости по добыче (оплата рабочим, содержание административного ресурса и т.д.). Оказалось, что если данную сумму поделить на каждого жителя республики (880т.ж.), НЕ РАБОТАЯ, на каждого жителя приходится около 60 тыс.руб. в месяц!!! Куда идут деньги, если я их не получаю...