По мнению государственных умов, в России с недавнего времени возникли новые условия, которые могут служить отправной точкой для воссоздания новой российской идентичности. Этими условиями-событиями являются Олимпиада в Сочи, неожиданное присоединение к России Крыма, а также боевые действия в юго-восточных регионах Украины.
Стратегия воспитания нового россиянина — с учетом всех упомянутых и не упомянутых духовных скреп — была официально представлена российским министерством образования и науки в начале года. В рабочую группу входило 85 человек — чиновники администрации президента страны, депутаты Госдумы и члены Совета Федерации, сотрудники министерств и ведомств. Как сообщают средства массовой информации, ее уже успели одобрить в Государственной Думе. В данный момент изучением положений «Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года» занимаются регионы. Эта миссия возложена не региональные штабы ОНФ, тем более, что в их структуре существуют специально созданные для подобных целей рабочие группы «Образование и культура как основы национальной идентичности».
Первые выступающие — заместители региональных министров образования и науки, а также культуры — Татьяна Гусакова и Галина Ширяева сообщили о нужности стратегии как важного аргумента в противостоянии растлевающему сознание молодых влиянию телевидения и как инструмента, позволяющего уделять больше внимания вопросам межкультурного, межконфессионального и межэтнического взаимодействия.
Первый отрицательный отзыв о концепции «Стратегии развития воспитания» прозвучал от уполномоченного по правам ребенка в Марий Эл Евгения Бурдо. Проблем в документе, по его словам, много: непонятна цель представленной стратегии, нет элементов ее развития и вообще: «Предлагается принять концепцию концепции для концепции?».
Более предметно недостатки концепции высказала министр образования и науки Марий Эл Галина Швецова. Прочитанная ею концепция заставила вспомнить министра существовавшую в 1960-е годы программу воспитательной работы. Прочитав обсуждаемый документ, Галина Швецова составила мнение, что он достаточно неожиданно мотивирует российское общество на воспитательную работу подрастающего поколения посредством сплошных мероприятий:
— Воспитание не может быть построено на мероприятиях, — сообщила присутствующим министр образования и науки Марий Эл. — У нас есть цель развития нашего общества? Общество не задает никаких целей для образования.
По мнению Галины Швецовой, разрабатывать такой важный документ нужно профессионалам, имеющим отношение к изучению проблем воспитания. Краеугольных вопросов, на которые должна, по мнению министра, отвечать стратегия развития воспитания, всего два: необходимо понять, куда мы идем и какую личность хотим воспитать.
В итоге обсуждения проблем, связанных с необходимостью принятия в России с стратегии воспитательной деятельности, участники заседания регионального штаба ОНФ посчитали, что «документ следует существенно доработать, в нем много обобщенных, но недостаточно конкретных формулировок, и не определена родительская ответственность в воспитании детей». При этом темы Олимпиады и Крыма, украинских событий, сообщества воспитателей в провинции предпочитают не затрагивать. Есть ощущение, что их заботят более общие, нравственные проблемы, связанные с засильем массовой культуры на телевидении, попытками легализовать ненормативную лексику и т. п. Сходные мнения о концепции стратегии воспитания в целом, кстати, поступают и из других российских регионов.
вся деятельность Швецовой это сплошные ненужные и бесцельные мероприятия. Для собственного пиара. Чему она удивляется? Просто мышление человека почти 70-лет, погрязшего в обустройстве своего сына не способно осознанно оценивать современные документы.
Считаю, что студент только грязь лить умеет. Солидарен с министром образования, Г.Н.Швецова правильно раскритиковала. Мне, как отцу своих детей, тоже не понятно как у наших детей собираются вырабатывать патриотизм. Доходит до смешного - ребенка нельзя заставлять к труду в школе. В советское время было по-другому, вот та эпоха как раз и воспитывала правильного гражданина!
+1. Экзамен не сдал товарищ, видать. А Г.Н. довольно-таки грамотный человечек. Сказал бы больше, но низя)
«по мнению министра, отвечать стратегия развития воспитания, всего два: необходимо понять, куда мы идем и какую личность хотим воспитать». Швецова похоже документ не читала.
Родитель вместе с министром прочитайте вдумчиво документ.
Прочитайте документ: Цели и Задачи Стратегии:
Приоритеты государственной политики в области воспитания:
Поддержка семейного воспитания:
Развитие воспитания в системе образования:
В разделе «Обновление воспитательного процесса с учетом современных достижений науки на основе отечественных традиций» - Гражданское и патриотическое воспитание, духовно-нравственное развитие, приобщение детей к культурному наследию, трудовое воспитание и профессиональное самоопределение и т.д.
Где все эти разумные парадигмы были последние 15 лет под руководством Швецовой.
Ей было не до того, ее волновало как бы быстрее написали ей докторскую, да судьба сына очень заботила.
Неужели еще кто то верит СЛОВАМ чиновников и иных лиц " сопричастных бюджету" ???! Они всегда говорят то что от них требует ситуация !! То что нужно сказать чтобы удержать власть. Судить можно лишь по делам и результатам!!
Имхо бред, не с этого начинать надо
Швецова на фото опять озабочена. Причина: по некоторым сведениям решается вопрос об объединении МАРГУ и ПГТУ. У Романова возраст ректорский выходит. Объединенный ВУЗ мечтает приобрести клан Швецовых. Сынулю на трон посадить. Москву сейчас окучивают для решения вопроса.
С такими как, она ......... Поверьте прохавал ваши стратегии местные марийские на собственной шкуре. Только деньги . До 2004 мое мнение лучше было....