Критика — дело хорошее, если она конструктивна, то есть дает ответы, как исправить то, что не нравится. Ежели критика — просто проявление своих эмоций, тогда нужно лечиться.
Мне многое не нравится в нашей стране
Мне не нравится, что человек в нашей стране не защищен от безработицы. Мне не нравится, что государство не заботится о создании рабочих мест. Временные пособия по безработице и деятельность центров занятости населения не могут спасти людей от депрессии и дать им гарантии о трудоустройстве. Возможен один из вариантов: строить фабрики и заводы, идти по старому пути индустриализации страны.
Мне не нравится система школьного образования и набор предметов, которые не дают учащимся полноту восприятия мира и не раскрывают потенциальные профессиональные возможности детей. Базовый уровень школьных знаний не гарантирует каждому учащемуся поступление в вузы. Правила поведения в школе учащихся и учителей не гарантируют привитие норм морали и нравственности для развития гармоничной личности, уважающей ценности, традиции и наследие предыдущих поколений. Возможен один из вариантов: ужесточить ответственность учителей за подготовку подрастающего поколения.
Мне не нравится многообразие политических партий, которые мешают друг другу и каждая партия тянет одеяло на себя, при этом в целом вся политическая система топчется на месте, как лебедь, рак и щука. Возможен один из вариантов: конституционно закрепить одну, максимум две политические партии.
Мне не нравится негативный информационный поток, льющийся из средств массовой информации, нагнетающий страх, депрессию и деградацию населения страны. Возможен один из вариантов: вернуть строгую цензуру, информировать только о победах и успехах великого российского народа, оставить только телеканал «Культура».
Как вы успели заметить, мне многое не нравится в нашей стране. И поэтому мои варианты для ликвидации моего «не нравится» обязательно и безусловно «не понравятся» так же многим моим согражданам. Я чувствую, как во время прочтения моих недовольств автоматически внутри них поднимается сила сопротивления, еще большая, желающая опровергнуть мои варианты решений. И уверяю вас, у каждого найдется свой вариант, отличный от моего. Это называется дискуссия, спор, конфликт, столкновение интересов, информационная война.
Я хочу обратить ваше внимание на то, как мы мыслим и подходим к решению проблем (наших недовольств). А что если изменить конструкцию мышления, тогда изменится и подход к решению проблемы.
А что если...
А что если в нашей стране только 50% работоспособного населения будут работать, а 50% - не будут? Чем смогли бы заниматься 50% неработающего населения? На какие средства могли бы жить эти 50%? Возможны варианты: ведение домашнего хозяйства, садово-огородническая деятельность, творческая самодеятельность и спорт. И возможны другие варианты. Неработающее население могло бы жить от продажи продукции с собственных огородов, для этого государство обеспечивает возможность продажи на рынках. Создание некоммерческих организаций и клубной деятельности как юридически, так и де факто (без регистрации таковой), в этом контексте пожертвоавания и благотворительная деятельность. И многое другое.
А что если в нашей стране будет свободное посещение учащимися в школах, а так же дистанционные формы обучения, домашнее образование и другие формы, не требующие сдачи экзаменов и получения аттестата. А что если диференцированно оплачивать труд преподавателям, который будет зависеть от количества обучающихся непосредственно в школе детей либо на дистанционном обучении. Возможны другие варианты.
А что если конституционно прописать обязательность участия в выборах любого гражданина России, достигшего совершеннолетнего возраста, и вменить административную ответственность за игнорирование выборов. Какова тогда будет доля участия в выборах политических партий? Изменится ли при этом вся избирательная система? Приведет и это к демократизации общества в целом?
А что если ввести Нравственный кодекс СМИ, в котором будут отражены общественные законы, культивирующие общечеловеческие ценности, культуру и традиции народов, населяющих Россию. При нарушении данного кодекса лишать права на вещание и регистриции СМИ.
Как вы видите, при создании другой конструкции, так же возникает дискуссия, но протекающая в позитивном ключе, которая помогает решать задачи, не обижая при этом человека.
Позитивая конструкция «что, если» исключает простое эмоциональное недовольство, заставляет мотивированно думать, создавая стимулы (ценности), на которые обязательно и безусловно будет позитивная реакция общества.
Как научить общество думать иначе? Что для этого нужно сделать?